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你等等啊……”
说完跑了回去，不一会儿拿着一本书出来：“给你，生词都标注了。”
卫非有些吃味：“姐，你对我咋没这么好？”
“啊呀你还好意思提！”
卫宜一把揪住卫非的耳朵：“你要是能读进去，姐给你做牛做马都行！”
没管姐弟俩在那边打闹，周至开始看那书。
书是黄色的书皮，估计是外语学院内部印刷的版本，英文原版，《教父》。
这书别说英文，中文的现在夹川都见不到。
卫宜还不忘教育卫非：“写这书的马里奥普佐，压根就不是英美人，是意大利移民家庭，一样可以用英文写书，当英文报纸的记者。”
周至就对着卫非点头补刀：“所以飞机你也应该能行。”
“有本事儿叫他来开方！
我让他三分钟！”
卫非不以为意，挥手之间豪横得很。
气得卫宜又想揍他。
几人闹了一会儿，周至将书打开，发现里边好些生词，卫宜都给标注了词义和音标：“谢谢姐。
你太有心了。”
“读一段来听听，这活不能白干。”
周至便翻开第一页，从开始读了起来。
对于长期读传统名著的周至来说，《教父》这小说的故事结构曾让他耳目一新。
故事从几个职业分有高低贵贱，毫不相关的意大利移民遭遇的不公待遇讲起，最后这些被社会欺压的人们，都下了一个相同的决定。
去求一个人，并在那人女儿的婚礼上，请求得到他的帮助。
立意倒说不上惊艳，司马迁《史记》里边多是这样的花活，汉王朝的反对者们多是英雄正义的形象，而正统的胜利者刘邦，也多有粗劣滑稽的表演。
但是结构的确值得称道。
周至读得入了神，待到翻了一页，才发现周围都安静了，抬起头来就看到卫非和卫宜不可思议的眼神。
“肘子你英语都这么好了？”
卫宜好惊讶：“这么流畅，语感这么好！
谁教你的？”
“呃……”
周至转了一下眼珠：“家里才添了一台短波收音机。”
“你在听VOA？”
卫宜都羡慕坏了。
这年头还没有调频，对收音机的波长也有限制，短波收音机市面上根本见不到。
卫宜同学里边，只有几个高干家庭才有。
“嗯，幺舅给了一台。”
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