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几天后，第一批“铃语学校”
的师生来到山村研学。
他们不带课本，只带耳朵。
有人记录不同风速下铃声的变化频率，有人研究共鸣对植物生长的影响，还有心理学家试图解析“听见内心声音”
时大脑的活动模式。
寒璃没有参与任何讨论，只是每天照常生活。
但她注意到，越来越多的孩子开始随身携带自制的小铃铛。
有的用易拉罐剪成，有的是玻璃珠串起，甚至有个男孩把自己坏掉的手机震动马达改装成了发声装置。
他们都管这叫“我的心铃”
。
某日午后，联合国派来的特使抵达山村，带来一份文件：提议将每年今日定为“世界共鸣日”
，全球同步举行静默仪式，在同一时刻摇响铃铛，纪念人类第一次真正学会倾听彼此。
寒璃看完文件，摇头：“不要仪式，不要统一时间。
真正的共鸣，不该被规定。”
特使皱眉：“可如果没有组织，如何确保影响力？”
“影响力不是目的。”
她望向山坡上奔跑嬉戏的孩子们，其中一人手中挥舞着铁皮罐做的铃鼓，笑声清脆，“目的是让更多人相信??他们的声音值得被听见。”
特使沉默许久，最终收起文件，只留下一句话：“我们会改方案。”
当晚，寒璃再次登上山岗。
她站在老妇人墓前，取出一张新写的纸条，折成铃形置于碑前。
>**《终章补遗?其二》**
>声非自口出，乃由心生。
>铃不在铜铁，而在愿响之人。
她转身欲走，忽觉脚下土地微微震动。
回头一看，墓碑缝隙中，竟钻出一株细小的风铃草，顶端含苞待放。
而在百里之外的雪山垭口，一名独自旅行的画家正停下脚步，望着天空突然浮现的银色极光，提笔画下第一笔。
同一时刻，火星温室中，那株风铃草再度摇曳，这次，摄像机清晰录下了空气中浮现的文字：
>“新的持光者，已在路上。”
地球上，无数人同时抬起头，仿佛听见了什么。
叮??
又一声。
遥远，却清晰。
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