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墨迹虽歪斜,却极认真。
见他进来,她抬头笑了笑:“我想……教孩子们读古诗。
声音不一样,也没关系。”
他鼻子一酸,蹲下身握住她的手:“你已经在做了。”
第二天清晨,他背着包走出校门,却发现桑杰站在村口等他。
少年牵着船长,怀里抱着一台旧平板,脸上有风吹日晒留下的红痕,眼神却明亮如星。
“你要去武威?”
桑杰递过一张手绘地图,上面用红笔标出了从青海到甘肃的路线,“我和船长……陪你走一段。”
林小满怔住。
他知道这段路要翻越祁连山余脉,风雪未消,危险重重。
可桑杰的眼神不容拒绝。
“你不怕了吗?”
他轻声问。
桑杰低头看了看脚边的狗,嘴角扬起一丝笑意:“船长说,前面有花。”
他们启程那天,全村孩子都跑来送行。
有人塞香肠,有人递手绘明信片,一个小女孩踮起脚尖,在林小满衣领上别了一朵野山枣花。
阿枝站在人群最后,双手交握于胸前,没有说话,只是用力点了点头。
山路崎岖,积雪未融。
第三天夜里,他们在一处废弃牧屋过夜。
篝火噼啪作响,桑杰拿出平板,开始记录旅程日记。
突然,屏幕闪烁,一条新消息弹出:
>编号SC-114上线,发送语音波形图及文字说明。
>内容:我听见树在哭。
林小满心头一紧。
这是四川凉山地区新接入的倾听站转来的求助信息。
附带的音频经软件转化后,呈现出一种奇特的低频震动曲线,类似地震仪记录的地壳微动。
“树怎么会哭?”
桑杰不解。
“也许不是真的哭。”
林小满沉思,“但一定有什么东西,在通过某种方式传递痛苦。”
他立即联系当地志愿者。
对方回传的照片让所有人倒吸一口凉气??一片百年古树林中,数十棵老树主干上裂开深深沟壑,形状宛如人脸张口嘶喊。
村民说最近半年不断有树莫名枯死,风水先生说是“山神发怒”
,可林业专家检测却查不出病虫害或土壤异常。
林小满将波形图与觉醒笔数据库比对,意外发现它与一名聋哑儿童常用的敲击节奏高度相似。
那孩子住在云南山区,习惯用木槌轻叩石壁传递情绪,快节奏代表焦虑,长震音象征悲伤。
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