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>**凡有所响，皆非孤鸣。
**
林振邦亲手点燃了第一支蜡烛，置于碑前。
入夜后，新一轮对话开启。
这一次，不再由沈砚之执黑先行，而是由央金代表全体孩子，敲击主传音管发出首手信号。
她选择的是D4位??星位开局，象征新生。
地下久久无应。
就在众人以为今日不会再有回应时，探测仪猛然跳动。
一道前所未有的复合波形浮现：低频震动叠加高频脉冲，宛如钟磬齐鸣。
“这不是单一敲击！”
技术人员激动地喊，“这是……多重共振！
像是好几个人同时在不同位置施力！”
随后，音频解析系统还原出一组复杂编码??不是摩斯码，也不是拼音首字母，而是**五线谱节奏型**！
“我能听出来！”
Lhamo突然睁大眼睛，“这是《远方来信》的变奏！
但加入了新旋律……像是……女声合唱？”
我们迅速调取原始录音对比，发现确有异样：在最新传来的音频片段中，原本独奏的笛音被层层叠合，隐约可辨出多个声部交织进行，节奏精准，情感饱满，分明是有组织的集体演奏。
“底下不止林老师一个人！”
卓玛猛地抓住我的手臂，“还有别人……也在那里！”
沈砚之的脸色变了。
他翻出当年搜救档案的附录页，指着一行几乎模糊不见的小字：
>“据牧民反映，泥石流发生当日，除林姓教师外，另有两名志愿者随行失踪，身份未明。
其中一人疑似为音乐学院实习生，擅长民族器乐演奏。”
“所以……”
我喉咙发干，“这十五年里，他不是一个人在下棋。
他是和另外两个人一起，活了下来，也活成了另一种文明。”
那个夜晚，我们彻夜未眠。
第二天清晨，林振邦主动提出要带一支小队进入地下仓库探查。
这次不再是秘密潜行，而是正式回归。
我们配备了强光头灯、生命探测仪、空气监测设备，以及一套便携式声波通讯阵列，确保随时能与地面保持联系。
入口早已清理干净。
铁门内侧布满划痕，有些是工具撬动的痕迹，更多的则是用指甲或石片刻下的日期标记??整整五千四百七十六道，一天不落。
深入百米后，通道豁然开阔。
眼前景象令人窒息：一个巨大的天然洞穴被改造成了生活与教学空间。
墙壁上贴满手绘棋谱，用煤灰和树脂固定；角落堆着雨水收集装置与苔藓培养皿；正中央，一张由金属板拼接而成的桌案上，静静摆放着一副完整的盲棋盘，每一颗棋子都被精心打磨，带有独特凹凸纹路，便于区分。
而在棋盘旁，赫然陈列着三张照片??用防水布包裹，保存完好。
第一张是林振邦本人，年轻许多，站在学校门口微笑。
第二张是一位戴眼镜的女孩，胸前别着“中央音乐学院实习证”
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