梧桐文学

第 177 章 十年育树百年育人完(第4页)

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【苏联模式的理念就是高校的目标就是

()培养专门人才,

专业设置要越具体越好,

并且要和实践就业紧密结合。

听上去,就很实用。

【于是,在这样的背景下,一场轰轰烈烈的院校与专业调整拉开了序幕。

一位老教授这样回忆:

“当时的实施进度很快,政策下来后,扛起行李就出发,而且限期上课。

不少学生是在这个大学入的学,却在另一大学毕的业。”

又是一场轰轰烈烈的大搬家。

不过这一次的气氛轻松了不少。

“真的假的?咱们要搬到燕园去?”

刚刚得到消息的北大学生们议论纷纷。

“那燕京大学呢?”

“据说他们的文科和理科全部并入咱们学校,然后工科并入到清华大学。”

“那不就是”

学生没有说出口,不过他的同学完全明白他想要说什么,郑重的点了点头:“就是你想的这样。”

【燕京大学、辅仁大学这样的教会大学,在华夏的土地上消失不见。

【而里面的一些外籍教师和背后援助捐赠的力量与资本也都被请出华夏。

【在那个国家刚成立的年代,很多东西都混沌不清,再加上冷战背景,这样的做法显然是非常有必要的。

【不过,同样有点惨的还有几家本土的综合性大学,也就是后来被称为大调整里面的“五大母校”

【南京大学、浙江大学、厦门大学、武汉大学和中山大学。

【就以南京大学为例,它原本是国立中央大学,从这个名字就能看出当时民国政府对它的期望,在院系和专业设置上,也的确是堪称全国高校之冠。

天幕上出现了原本的国立中央大学的学院和科系设置。

一共有文、理、工、农、法、医、师范7个学院,以及35个不同的专业系。

办学规模非常的齐全和完整。

【52年,南京大学保留了文理学院,与金陵大学合并。

【然后,它的工学院独立为如今的东南大学,工学院的水利系与兄弟院校合并,成为了如今的河海大学。

工学院的航空工程系和其他学校的航空系合并,组建成了如今的西北工业大学。

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