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尚老师根本不容她反驳，“这钱得记帐上，到时候让马村长去公社要教育提留去。”
教育提留，是每年交公粮的时候要留的一部分钱，先把公粮交上，财税所再按数量返还各村钱款。
晚上回来的时候，自行车前后驮了几箱子的纸，车筐里面多了个神奇的物件儿。
这东西用起来可麻烦得很，得先把卷子出了，然后用带尖的笔将卷子内容“刻”
进去。
用笔不能过于轻，过轻的话刻不透蜡纸，过重的话又会把糊墨。
大丽在学校练习到天黑，实在看不见东西了，才勉强刻出了一张卷子。
她不是没想过直接用县城或公社的卷子，她看过人家的题目，跟村小学学得不一样。
尚老师知道孩子们很多只会接受三年的教育，很多东西是提前教的，很多“无用”
的东西又是不教的。
大丽也是用她的“教案”
在教，只求实用，不求“升学”
。
应用题也是尽量贴近生活实际，一斤豆角卖多少钱，五斤一共多少钱？又买了什么东西用了多少钱，还剩多少钱？
除此之外还有认识化肥袋子、种子袋子，认识了解常见动植物等等。
不够，还是不够，能有更多的人让孩子读完小学甚至初中就好了。
可是读完了又怎么样呢？
大丽觉得有些迷茫。
“笃笃！”
朱逸群敲响了办公室的门，“还不下班？”
“我在研究这个。”
大丽像是小孩子一样献宝。
朱逸群走过来看了一眼，“哦，油印机啊。”
他拿着“小滚”
摆弄了一下，“这个是最便宜的手推油印机。”
“你见过？”
“部队里有这个，我下连队的时候帮着文书干过活。”
朱逸群摆弄了一下，“咱写字好看啊。”
他瞅了瞅大丽刻出来的蜡纸，“写得不错。”
“我都写了五张了。”
大丽指了指纸篓，里面已经作废了四张，其中有两张已经写完大半了。
“没事儿，这些东西都是一回生两回熟。”
朱逸群倒是没太在意，“走回家吧，我晚上包了点儿馄饨。”
“家里哪来儿的肉？”
他今天可没出去掌勺。
“你大爷送过来的。”
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