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就连马库斯·弗林特这样如果他想通过o.w.ls考试，不得不要在课堂上非常认真地听讲的学生也在羊皮纸上乱涂乱画，给他的朋友梅里克·默顿看。
这启发了莉娜。
她在一张备用羊皮纸上草草写了一张纸条，偷偷地递给坐在她旁边的斯克尔顿。
斯凯尔顿读了读，她扬起眉毛，然后耸了耸肩，举起了手。
“不过——不过——尽管有——有——有相似之处，如果——如果你——如果你用那个——反——咒来对付那个——跳舞——跳舞的魔咒，它会——”
奇洛终于停了下来，他注意到了斯克尔顿的手。
“什么事，斯克尔顿小姐?”
班上其他同学都带着一丝兴趣看着斯克尔顿。
“先生，”
斯凯尔顿开始说，“我基本上能理解你所说的理论，但我认为如果你能将它应用到我们的实际环境中，会对我们更有帮助。”
奇洛显得很紧张。
“实——实——际环境?”
斯克尔顿愉快地对他笑了笑。
“是的，先生。
你知道的，就像一个示范一样。”
听到这里，莉娜举起了手。
“教授，如果您需要一个学生来示范怎么施解咒，我很乐意帮助您。”
她认真地说。
“我认为我很有能力。”
这时，全班同学都在聚精会神地听着。
奇洛显得比刚才更紧张了。
他说，听起来有点惊慌，“我——我不确定那样——合适——合适——”
“没事，先生。”
莉娜打断了他的话，她站起来走到全班同学面前。
“魔咒会被施放，然后移除，以便在一个……怎么回事，斯克尔顿?”
斯凯尔顿傻笑。
“一个实际环境，莱斯特兰奇。”
“对，一个实际的环境中。
那是绝对安全的，奇洛教授。”
她停了一会儿。
“我是说，作为一名黑魔法防御术教师，你应该对自己的能力很有信心，是不是，先生?”
只过了一小会儿，莉娜看到奇洛脸上闪过一丝恼怒。
“太好了，”
她心里想。
“他不只是一个包着头巾的口吃。”
“我完全——完全——能够使用——反——魔咒，莱斯特兰奇小姐，但是——”
奇洛刚要开口，但莉娜打断了他的话。
“太好了，”
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