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G班班主任叫“于清凤”
，取自“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”
，后来他成为了一名英语教师，也希望自己的学生能超越他这只“老凤”
，成为九天翱翔的“雏凤”
。
于老师是beta，出生在极其偏僻的小乡镇，父母是镇上小学的正副校长，一辈子最得意的就是培养出他这个大学生。
没有背景，于老师只能加倍努力，他曾坚信自己死后一定要把“入职里斯克林”
这份成就刻在墓碑上，以森*晚*整*理此纪念他一个普通beta打败一众天骄AO入职这座顶尖高校的人生高光，现在好像又多了一条“里斯克林建校以来，第一个在G班超越A班的顶级天才——对方的第一任班主任”
。
人生又一次璀璨啊。
……
“分班制”
决定了里斯克林优质生源的流向，所有天才在四年级分班时就会集中到A班，就算有后起之秀，一次次分班大考也不会把他们漏下，这种制度确立了A班无可动摇的王者地位，排序越是靠后的班级，越是难以望其项背。
圣人说“有教无类”
，所以刚成为G班班主任时，于老师还曾有过热血，想着G班又怎样，只要他努力，一定可以教出优秀的学生。
谈心大会、学习小组、为每个人量身定制的学习方案……直到一个成绩还算不错的学生拿着学习计划表不解发问，可是老师，我就算没有考好也不用担心以后啊？
一瞬间，犹如重锤敲上脑海，于老师茫茫清醒过来。
是啊，这里是里斯克林，是精英们的起点，亦是“贵族”
们少年的名利盛宴，靠成绩进来的“平民”
学霸早就进了更好的班级，剩下的即便一事无成，一辈子也不愁吃穿——和他这种要用分数和努力来改变命运的普通beta完全不同。
慢慢地，于老师也开始和G班一起“养老”
了，可当席昭的名字出现在全校第十的位置，一个“G班”
的黑色字样出现在满目通红的“A班”
里，这个总是絮絮叨叨的中年beta摸了摸自己的班主任工牌，莫名失神良久。
回过神，于老师立刻拿起手机拨通了何主任的电话，即便隔着屏幕，他也下意识缩着肩颈放低了声音。
面对何主任的贺喜，beta回应得有些无措，等何主任说完，这才小心翼翼地问到：“席昭的成绩……进步很大，要奖励的平时分……风纪部和教务处怎么说啊？”
听出他话里的意思，何主任哈哈一笑：“老于啊，你听我给你道贺就该知道席昭的成绩没有问题，该加的平时分一分都不会少。”
于老师这才松下一口气，脸色被对面何主任笑得有些尴尬泛红：“我这不是……太意外了吗？”
事实上，最先意外是教务处，排名表出来的那一刻，何主任立刻喊来风纪部和他们一起复查席昭的成绩。
何主任见过席昭用速算法做题，但也只以为这孩子是个后爆发的数学天才，这样说来之前分到G班就很合理了，偏科嘛，天才的共性，然而周考可是全科目的综合性考试，能从G班末尾超越整个年级考到A班前段，几乎算得上“惊悚”
了。
虽然巡考监察组那边没有异常，但保险起见，何主任还是选择复查。
倒不用把席昭本人叫来当面做一套新卷子，里斯克林有经验老道的阅卷组，从考场状态到答卷思路，如果还看不出一个学生是否作弊，不就白干那么多年？
事实证明，席昭的成绩干干净净。
何主任感叹到：“你是没看到，物理组那个老东西，一听席昭的分数就说肯定是用了什么新型作弊手段，眉毛皱得老高，说卷子是他出的，他教的那几个A班最顶尖的学生都做不出这分，G班的怎么可能会解，谁知道刚看完席昭的试卷，瞬间黑着脸一句话都不说了……我也凑过去看了几眼，席小子那答题思路，啧啧，太漂亮了，”
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