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不管怎么想，这都很让人感到兴奋。
而?且，就算f不是泊风，也没有?什么关系。
如果说那?幅画是澄风内其他老师仿画的?作品，那?也能?证明这位老师和她一样很有?眼?光，他们都对f的?作品很欣赏，如果真?的?能?找到这个?人的?话，她也很乐意去与品位相同的?人沟通绘画上的?技法。
不管怎样都是一桩美谈。
后几日，桐落去澄风的?时候，旁敲侧击地问了问其他人是否清楚泊风校长会不会画画这件事。
本?以为会得到一个?模糊的?回答。
但没想到的?是，基本?每一个?回答的?人都说，校长完全不会画画，从来没见过校长画画。
有?人说，他之前看过校长画画，画得一塌糊涂。
还有?人说，她之前临时有?事没办法来上课，所以问校长能?不能?帮忙代课一节，结果校长说他一点都不会画画。
这人还表示完全没想到美术辅导机构校长本?人不会画画，本?以为他一定会画画才想麻烦他帮忙代课的?。
不可否认，她听到这些话以后，即便早已做好?了心里?建设，还是内心浅浅地失望了一下。
看来泊风，真?的?不是f。
那?幅画，也并不是他画的?。
既然如此，那?就等着泊风帮她找出来画画的?人是谁就好?了。
泊风去找比她去找容易很多。
澄风内部在籍的?老师很多，桐落刚入职，难免诸多不便。
鸢明顶层。
总裁办公室。
泊风脱掉身上的?白大褂，眼?底是压不住的?倦色。
他坐在办公桌前，看着手上的?资料。
常理来说，他几乎从来不把澄风的?资料拿到鸢明来看，他一向把两个?方向分得很开。
但是最近，却是破了例。
他看着手上苏红果的?资料。
资金担保人一栏，王月香的?名字在列，除此之外，还有?另外一个?人的?名字。
桐落。
桐落名字的?背后跟了一个?括弧，括弧里?面?写着三个?字。
资助人。
桐落通过正规程序资助了苏红果。
但是她并没有?对他就这件事提起只言片语。
泊风当时以校长审阅资料的?身份对王月香略提起此事之时，王月香也只是表达自己对桐落的?感激之情，而?对桐落为什么资助她这件事避而?不谈。
桐落资助谁都可以，为什么，偏偏选择了苏红果。
苏红果，患有?眼?疾。
而?且更重要的?是，苏红果和王月香的?户口本?住址。
在如宁。
信息重合得过于密集。
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