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《三国演义》里温酒斩华雄、杀颜良诛文丑、火烧赤壁、挥泪斩马稷，你全都跟着要学一遍吗？”
魏荣杰拼命摇头。
三年多的学校生活，让魏荣杰明白一个道理——聆听老师的批评时，要专心，要恭谨，等老师消了气，这件事就能轻轻揭过了。
比起江逾白和柳行简，魏荣杰显然具有更多的对付老师的经验。
吴老师忽然又问：“你们这个漫画，做了多长时间？钱老师说，柳行简要杀光地球人，是不是你们漫画里的内容？你们这个年纪，最容易被那些打打杀杀的恶劣故事影响。
思想素质！
孩子们！
你们要锻炼自己的思想素质！
多看些真善美的东西。
小学生守则里写得明明白白，你们要德智体美劳全面发展，中国古代的君子都晓得‘温良恭俭让，礼仪仁智信’，你们几个呢？杀光地球人是谁的主意？”
魏荣杰毫不犹豫地透露：“是柳行简自己想出来的。”
“柳行简！”
吴老师愤怒地喊出了柳行简的全名。
柳行简原地立正，双手紧贴着裤缝。
吴老师教育他：“柳行简，柳行简，真是个好名字。
《论语·雍也》里有一句话，叫做‘居敬而行简，以临其民，不亦可乎？’，你还记得这是什么意思吗？你的做法、你的想法一定要配得上你的名字，好吗？柳行简？”
柳行简的视线垂落，形如枯木，无神地盯着地板。
“还有你，江逾白，”
吴老师转过身，面朝着江逾白，“你啊，要把心思放在正路上。
你组织了全班同学参与漫画，很好，这说明你有组织能力，有领导能力。
但是，这是正确的做法吗？不是的。
你的行为，会让班上产生拉帮结派的小团体，还有打打杀杀的桥段，这是吴老师最不想看到的。
你会影响到别的同学。
柳行简都被你们带得疯疯癫癫……”
讲出“疯疯癫癫”
四个字之后，吴老师恍然大悟般反应过来：“江逾白。”
江逾白上前一步。
吴老师弯曲食指，手指骨节叩响了桌面：“江逾白，你跟老师讲实话，那个《探索宇宙》漫画，是不是林知夏想出来的主意？是不是她？”
江逾白一口咬定：“不是她。”
他侧目，看向了魏荣杰。
魏荣杰也说：“不是她。”
真的不是她。
江逾白画出了漫画的第一笔，林知夏只是背景观念的架构者。
然而，吴老师却说：“林知夏经常琢磨一些很超前的东西，吴老师理解她，给她更多的自由，但我不希望她影响别的学生。
她是个好孩子，我们四年级（一）班的大部分同学都是好孩子，不能因为一点小插曲，损坏了我们班的名声。
你们要有集体荣誉感！
好事不出门，坏事传千里，你们在班级里闹出笑话，全年级都会知道。”
班主任之间都会相互比较，吴老师特别看重“班风”
两个字。
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