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真的，朋友之间的友情无价。”
说完，林知夏还点了点头。
江逾白的笔记本纸页被他握皱了。
他低下头，立起笔记本的一侧，挡住他的半张脸。
他以为自己思考的是“竞赛班训练模式”
，笔下记录的却是“友情无价”
。
去年在实验小学时，江逾白已经得到了“你超级厉害”
的评价。
今天在省立一中的阶梯教室里，江逾白又听到了“你真好，你特别好……”
等等一连串他不好意思仔细回忆的话。
或许，林知夏既是他的竞争对手，又是他真正的朋友。
这两个身份并不矛盾，还能督促他不断完善自我。
江逾白的斗志被点燃。
他记下了竞赛班的教学方式、学生的选课方向、往年的培养项目。
本周末，他会和自己的家教团队一同商量对策，尽快制定一份行之有效的计划。
他要和林知夏并驾齐驱，扫荡全省、全国、乃至全球的各大奖项。
讲台上的教导主任双手背后，凝视着竞赛班的众多同学。
幻灯片放映到了最后一张。
这一堂导论课差不多结束了。
教导主任没有占用太长的时间。
他讲课很有技巧，详略得当，还让学生印象深
刻。
他的人生原则之一，就是不要对学生说废话。
学生们都在看他。
那些学生有着年轻的面庞。
终有一天，他们会成长为国之栋梁。
“好了，大家注意，”
教导主任高声说道，“接下来，大家掌声有请你们十七班和十八班的两位班主任——张老师！
王老师！”
阶梯教室的内部爆发一阵热烈掌声。
声势极为浩大，如同汹涌的波涛，激起千层水浪，砸破了原本沉静的氛围。
张老师和王老师双双走到讲台之上。
十七班的班主任张老师弯下腰，操纵鼠标，打开一个名为“数学热身抢答赛”
的word文档。
文档里共有四十道小题，每一道题都占据了一个页面。
十八班的班主任王老师拖出一块小白板。
他拿起一支黑色马克笔，并在白板上写道：十七班，零分。
十八班，零分。
王老师简单地介绍了一下比赛规则：“同学们！
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