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但是仍旧是收效甚微，诸伏高明可以很清晰地感受到来自琴酒的逆反心理，他努力去调和，可对方抗拒学习的态度仍旧十分明显，甚至愈演愈烈。
课程停了下来，诸伏高明让琴酒自己去自习，他则开始认真反思自己，也反思授课的方式是否正确。
学生讨厌学习，这样的情况琴酒并不是特例，事实上有很多人都有这样的毛病，可是该如何解决却是社会上的一大难题，至今无法被很好的解决。
诸伏高明也为此感到困扰，直到景光发短信来请教他一道题的做法。
诸伏高明盯着短消息中题目的拍照，沉默了两秒钟，将手机交给琴酒。
“干嘛？”
琴酒很警惕，似乎是担心诸伏高明反手掏出一沓练习册。
“小景有道题不会，你不是也刚刚学到这里吗？你来教他吧。”
诸伏高明说道。
琴酒完全没有兴趣，反驳：“他是你弟弟，你自己怎么不教？”
“因为他太笨了，那么简单的题目都不会，我不喜欢笨蛋。”
诸伏高明冷淡地说道。
琴酒看了高明好一会儿，心里边突然有些幸灾乐祸，也不再抗拒，而是拿着手机仔细看了起来。
这个题型琴酒以前是做过的，于是也流露出对于诸伏景光的鄙夷，果然够笨，怪不得诸伏高明不高兴，这么简单的题目都不会。
琴酒快速写了解题思路过去，立刻得到了诸伏景光的道谢。
小景：谢谢哥，不过你今天好冷淡啊。
琴酒没有回复，而是直接将手机还给了诸伏高明。
诸伏高明扫了消息一眼，十分欣赏地看着琴酒，夸奖他：“阿阵真厉害。”
“那么简单的题目随随便便就答出来了。”
琴酒凡尔赛着，完全不提自己前几天还对那种题全无了解。
诸伏高明有了新的想法，于是给自己的弟弟发消息，让他以后有不懂的可以多问。
第二天，诸伏景光果然又发消息过来请教问题。
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