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这双鞋,是用官府分的棉花纺线、自家织布做的,求陛下收下,替老奴给边关将士穿吧。”
吴平亲自下车接过,当众穿上,笑道:“正合脚。”
随即解下腰间玉佩回赠,“你是我大秦的母亲。”
老妪伏地痛哭,满街百姓随之跪拜。
当晚宿于驿站,扶苏辗转难眠。
他取出水囊,发觉内里尚余半囊清水,轻轻啜了一口,凉意沁心。
窗外月明星稀,远处传来戍卒换岗的梆子声,节奏安稳,一如这土地的心跳。
他提笔续写:
>“从前读《孟子》,言‘老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼’,总觉空泛。
今见陛下以一玉佩换一布鞋,非作秀,而是真心视民如亲。
他不必高呼仁政,只消一个动作,便让千万人明白:他们的辛劳,有人看见;他们的善意,有人珍重。”
次日启程,途经一处新建学堂。
吴平临时下令停驾,步入其中。
学堂不过三间土屋,却整洁明亮。
二十几名孩童齐声诵读《仓颉篇》,稚嫩嗓音穿透晨光。
教书先生是个退役老兵,独臂残腿,却站得笔直。
“孩子们,”
吴平温和问道,“可知道为何要读书?”
一名童子举手:“为了不当睁眼瞎!”
众人轻笑。
又一人答:“爹说,识字就能看懂告示,知道朝廷发了多少粮、哪家被征税。”
吴平点头:“说得都对。
但还有一条??读书,是为了学会做人。”
他转身对随行礼官道:“传旨:凡边地私塾,每十名学生以上者,由官府供给纸笔墨砚;教师若为退伍将士,每月另加粟米三斗,布一匹。”
消息传出,老教员当场落泪,颤声道:“末将……曾为国断臂,未想今日还能育人报国。”
扶苏默默注视这一切,忽然想起咸阳宫中的太学。
那里楼宇巍峨,博士云集,讲经论道,气势恢宏。
可那些学问,有多少真正抵达民间?而此处粗屋陋室,一句“识字不为睁眼瞎”
,却道尽教育之本义。
数日后进入陇西,地势渐高,山岭起伏。
山路崎岖,车马难行。
忽闻前方喧哗,原来是一队商旅被困山口,骡马负重过甚,蹄陷泥中,寸步难移。
吴平命人停下,亲往查看。
只见货物皆为药材、毛皮、盐包,标签上写着“运往咸阳”
。
“为何不等天晴再行?”
扶苏问。
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