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“十四中组织七年级学生外出观看电影，一学生猝死在卫生间里。
眼含泪水的同学a路过了我们，记者拉住了他，经允许进行采访。
文记者：请问你认识这位同学吗？
同学a：认识，看电影的时候他就坐在我旁边。
他说他身体有点不舒服，要去厕所。
文记者：那你为什么不和他一起去呢？同学都和你说他不舒服了，你竟然都没有关爱同学的意识。”
陆秋继续看第二个：
“悲惨！
十四中七年级一学生在中午时留守教室，吊死在了风扇上，疑为考试考砸后心理脆弱，承受不住。
神色沉重的同学a路过了我们，记者拉住了他，经允许进行采访。
文记者：请问你知道这个同学是个怎样的人吗？
同学a：知道，他和我做过同桌，其实他这个人挺好的，也有很多优秀的地方，很可惜。
文记者：那你为什么不和他做朋友呢？你既然觉得他没什么问题，人还很好，为什么不用你的爱温暖他，提高他的抗挫折能力呢？”
陆秋看了好几个以后，脑袋里轰鸣着。
非常热心的同学a，交作业路过我们的同学a，还有一个总是在提奇怪问题的文记者，这些东西在他的脑子里循环播放。
直觉告诉他，这里的a很可能就是少年a。
而最后一则采访告诉他，这些同学a非常可能都是同一个人。
受了文记者很多次折磨的同学a。
“考场上学生突然发病，同学惊慌失措。
刚交完卷的同学a路过了我们，记者拉住了他，经过允许进行采访。
文记者：你好
同学a（打断文记者）：我认识她，她是我们班劳动委员。
当时她突然发病，说前面的女生是鬼。
我没有上前去安慰她更没有抱抱她，因为当时是在考试，而且是毕业考试，这对我很重要。
我说完了，你还有什么要问的吗？
过了一会儿，文记者说：我想采访一下你，你把我要问的都问完了，我该问你什么呢？
同学a不说话，和文记者对视着，而文记者的脸上忽然绽开微笑，显然是想到了新的可以用来应付很多场合的问题。
他递去了话筒：
同学，你有梦想吗？”
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