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“近墨者黑”
之?类的话，不免有些愧疚：“知道。”
陈斜侧头看了她一眼。
章紫媛语重心长地说：“我之?所以让你?和陈斜坐一块，就是希望能够以你之?长，补他之?短。
你?向来稳重?、踏实、靠谱，心智也坚定，放一个这么?浮躁敷衍的在你身边，多少能影响到他一点。”
陈斜插话：“老师，您这话说的。”
章紫媛瞥他一眼：“你?还有脸说话。”
陈斜懒叽叽地咂吧了下嘴。
章紫媛继续对何缈说：“我知道你?不太容易受人影响，所以不担心你?学习上会因此出现什么?问题。
但你?是个怕麻烦的性子，不喜欢和人理论纠葛，这就导致无论别人和你?提什么?要求，你?都容易顺从，这个顺从不是说你?好欺负，而是说你?在不知不觉中容易纵容他人，比如你?身边这位。”
说白了，就是说她漠然，除了陶听言这种有交情根基的朋友，在这种新环境里，她既不会和人把关系搞太僵，也?不会和谁特亲近，自然就不会有想要影响谁、督促谁的想法。
再说直白点，章紫媛是在委婉地向她表明“你?何缈根本就没有把我提出的同桌之?间共同发展的理念放在眼里”
。
章紫媛说：“老师还是希望你?们同桌之?间多一些行之?有效的互帮互助，抄作业这种行为，你?说它反映的问题吧，说大不大，说小不小，但是严重?暴露了学生的学习态度。
作为你们的老师，我肯定不能视而不见。
抄作业的，案底是坐实了；提供作业的，也?算共犯。”
她的目光在陈斜和何缈身上转了一圈，最后说，“所以你们俩我都得罚，没意见吧？”
何缈问：“怎么罚？”
陈斜在一旁说：“还能怎么罚，写检讨呗。”
章紫媛说：“看样子你?还是个资深作案人员，过去检讨没少写吧？改个把字就想唬弄过去，我猜得对吧？检讨你就别写了，等这次月考完了，你?蹲一周的早
自习马步，边蹲边给我背语文，我不定期抽查。”
没等到陈斜的讨价还价，何缈反而听见他说：“只背语文吗？不会对英语老师不公平？”
章紫媛说：“要不你?再蹲一周背英语？”
陈斜赶忙接道：“老师您真是英明决策，专攻一周语文，我相信我的语文成绩一定会取得重?大的进步。”
“你?少给我油嘴滑舌，谁吃你?这套。”
章紫媛说完看向何缈：“你?这次就写一千字检讨，再有下次，字数翻倍。”
何缈说：“好，谢谢老师。”
章紫媛语气缓和些许：“明天就月考了，在成绩上，你?们俩有什么?预期吗？”
两人都没有立刻回答，章紫媛说：“比如陈斜，你?入学成绩是年级垫底，第一次月考不说打个翻身仗，起码把大家对你的初始印象分给摆脱了，往上蹦个十几名、几十名的，有信心么?？”
陈斜这次答得飞快：“相当有。”
虽然这句“相当有”
答得极度不走心，章紫媛还是愿意给予自己学生一点信任，哪怕这份信任基本立不住脚，她说了句“那就好”
后，又问何缈：“你?呢？”
何缈说：“保持第一。”
余光瞥见陈斜在看自己，何缈侧头，和他对视上，他伸手给她比了个赞：“牛！”
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