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毕竟这样才有利于指挥员和行动者培养默契。
而十四负责的周相烨是个狠人，在昨天收到通知后先是背下了十个学生的资料，再挨个儿家访了解更详尽的信息。
之后更是拜访了一线的语文教师和班主任，再与教育学家、青少年心理学家沟通了很久。
到了夜晚直接去守着柏姝，成为了柏姝的徒弟，请教了很多问题后又开始备课，天一亮就以合情合理的身份进入了班级。
如果说零七时刻担心乔顾作死，那十四是在时刻担心周相烨猝死。
零七感叹了一下，继续全神贯注的盯着监控视频。
视频里怪异看乔顾不知道怎么复习，就让他先刷题看看哪些不会，再针对性复习。
但乔顾伸出右手，指着上面刚结痂的伤疤说：“受伤了，手疼，握不了笔。”
零七：我怎么不知道你这么柔弱？
小怪异特别有良心的表现出了人文关怀，还找同学拿了一张创口贴给乔顾贴上。
乔顾这才愿意拿起笔，在繁复的题目中写了个大大“解”
字。
但仅此而已。
零七端起咖啡抿了一口，再一次质疑S02是何居心，居然选了乔顾这个人才。
而在国际分析组上，一群人看着截取的班级视频议论纷纷。
突然一个国家的处长大声提议：“聂处长，烨国可否改一下课本？怪异学习的课本太危险了。”
聂处长不解，“哪里危险？”
“你看，你们地理课本上把我们所有国家都标出来了，万一哪天怪异想来个周游世界怎么办？”
聂处长无语，难不成我还要把你们从世界地图上除名？
另一个处长也冒了出来，“我注意到你们课本上介绍了我国的一些人文历史，可以把这些删了吗？”
聂处长：……
邻国处长忧心忡忡，“你们历史课本上有与我国起冲突的记载，您看能不能删减一下，我方愿意给予辛苦费。”
聂处长：至于吗？你们土地上国家早就灭了好几次。
一个岛国的代表眉头紧锁，“你们课本上说我国是最美的海岛国家，是不是太夸大其词了？最美应该是华国才对，改改吧！”
聂处长：最美海岛国不是你们自己的旅游标语吗？我们华国又不是岛国？
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