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“后悔什么？”
“坚持这么久，却连母亲最后一句话都没来得及听见。”
我沉默片刻，摇头：“我不后悔听见太迟，我庆幸至少听见了。
而且，现在有更多人需要被听见。”
少年笑了，将录音笔递给我。
我接过时，发现背面刻着一行小字：**“声音不死，只是换了个地方生长。”
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睁开眼，泪水滑落。
系统自动生成一句话：“真正的疗愈，不是修复过去，而是让未来听得更清楚。”
第二天清晨，教育部发来正式函件：“全国倾听日”
首场主题活动将在拉萨中学举行，拟邀请小星作为远程嘉宾，通过全息投影分享他的故事。
此外，挪威学生寄来的“梦想菜谱”
已被制作成绘本，命名为《舌尖上的友谊》，将作为国际交流礼物发放至一千所参与学校。
我联系社工，请他们协助小星录制回应视频。
当看到画面里瘦小的男孩穿上新买的衬衫，站在村口老槐树下，认真地说：“我想办一个‘声音厨房’，每个孩子都可以来这里录一道菜的做法，送给远方的朋友”
时，办公室里一片静默。
李婷当场写下新歌《菜谱里的光》，旋律温柔坚定，副歌部分用多国儿童语音采样拼贴而成。
与此同时，“寻声行动”
取得突破性进展：孟加拉国那位教师确认，画桥的少年拉菲克已于半年前加入当地公益广播站，目前正协助录制难民儿童口述史。
我们通过卫星电话联系上他，他第一句话便是：“我知道阿米娜在找我。
我也一直在找她。”
两天后，一段跨越千里的音频通话成功接通。
当阿米娜颤抖的声音响起：“拉菲克哥哥？”
那一端久久沉默，随后传来压抑已久的啜泣。
“我在，”
他说，“我一直都在听。”
这一幕被全程录音，编号存档：【HS-1037216】
内容记录：缅甸?阿米娜?优素福?与失联友人拉菲克首次通话
备注：人类历史上首次通过民间声音网络实现战乱区情感重连
当晚，我站在列车观景台，望着银河横贯天际。
李婷走来，轻轻拨动吉他弦。
“你说，南极的孩子们真的是实体存在吗？”
她问。
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