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没用半天时间，苏十三已经想好本次的主题了，就设计学校主题。
这样香味也很好，设定就是墨香味。
虽然肯定有人不喜欢这个味道，但墨香墨香，世俗意义上它就是可以被判定为香味。
系统也没有任何意见，它也觉得这个主题没问题。
按照系统刚才所说，墨香味在副本里不能纯粹只作为贯穿学校的香味出现，要不然可能够不上20％的参与度。
不过想把香味和副本规则联系在一起倒也简单，只要在墨香里掺进污染就好了。
本次副本的污染都带有墨香味，这样既可以减轻副本难度，又可以契合主题，一举两得。
这件事解决了，接下来就是正常的副本设计。
一开始苏十三是打算把学校主题放在A级副本的，毕竟规则怪谈和本身就规则满满的学校太适配了，她相信自己一定能设计出地狱难度的副本，那自然要留给等级更高的A级玩家。
但后来苏十三仔细一想，A级副本的面积几乎等同于一座一二线城市的面积，有哪个中学能有这么大的面积？就算她愿意，石伞市也容纳不下啊！
所以思来想去，她还是决定把中学留在B级，大学再去A级设计。
大学城大学城，这时候面积再有一座城市那么大就很合理了。
中学的区域主要就那么几块，主教学楼、实验楼、宿舍楼、操场、食堂，最多再加个图书馆。
不算多，不过可以设计的东西就很多了。
苏十三对于怎么设计这些区域已经有了些许想法，她现在比较苦恼的是，要把玩家分在同一个班级还是不同班级。
分在同一个班级的好处是可以一起针对，且这样他们就很难从别的原住民那里获取情报了。
毕竟班级都不同，想搭话肯定难上加难。
但同一个班级有助于玩家互相团结，他们还真能团结一心，对苏十三而言肯定是个不小的麻烦。
就算排位赛不能携带道具，一人一个天赋技能，整合起来也有足足三十个天赋技能呢！
综合考虑之下，苏十三还是决定选择前者，让他们各自为营吧。
反正这个副本里的原住民比上一个监狱副本的原住民还不好相处，没有专门的天赋技能，他们恐怕只能全程热脸贴冷屁股了。
这个中学的准则毫无疑问应该是成绩至上，尽管这个套路有点老套，但学校不搞成绩搞什么？本来就已经是固定规则怪谈了，如果学生成绩不好，哪家家长会把孩子送来？
没有固定的参与人员，规则怪谈就只能随机吸收原住民成为“学生”
了。
虽然这样也行，且政府为了社会稳定，甚至定期还会送进一批人来。
但被政府送来的肯定没有真正的学生好，所以这个规则怪谈就是以让学生好好学习为己任的。
能毕业的成绩必须要好，至于成绩不好的那些学生要怎么办，那家长就不用管了。
从“第十三中学”
毕业的学生可以加入“石伞市大学”
，而从“石伞市大学”
毕业的毕业生可以说是被各大企业哄抢的优秀人才。
毕竟对方能从规则怪谈里活过四年，甚至是七年，那质量真是没的说。
就算专业不对口，也能用来稳定军心。
万一自家企业被卷进规则怪谈里，有这么一个大佬坐镇，大家活下来的可能也会增加很多。
这样就形成了一条让家长和学生宁愿顶着危险也愿意入学的产业链，为了光明的未来，现在承担一些风险是值得的。
接下来的新问题是这一周的剧情应该设在什么时间点？刚开学还是期末还是毕业？玩家们的身份又是什么？普通学生还是转学生？
每一个选择都有利有弊，并且会影响副本难度。
刚开学肯定比学期末要容易，学期末肯定比快毕业要容易。
同样的，转学生也肯定比普通学生要容易，毕竟不用扮演原主了。
但这种事不是越难越好，难度高了其他地方就要平衡。
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