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民俗学专家还提到，在一些古老的文化中，有一种叫做“灵媒”
的人，他们被认为能够与灵魂沟通。
这种现象虽然在科学上难以解释，但从文化和心理的角度来看，可能是因为这些人具有特殊的感知能力或者是善于解读人们潜意识中的信息。
叶青听了民俗学专家的话后，觉得很有启发。
他意识到，超自然现象不仅仅是一个科学问题，也是一个涉及文化、历史和心理学的复杂问题。
他继续他的探索之旅，又找到了一位物理学家。
这位物理学家对叶青提出的关于超自然现象与科学关系的问题很感兴趣。
他说，从物理学的角度来看，目前的科学理论确实无法完全解释所有的超自然现象。
但是，这并不意味着超自然现象就一定违背科学原理。
他举例说，在爱因斯坦提出相对论之前，许多物理现象也是无法解释的，但随着科学的发展，这些现象都得到了合理的解释。
物理学家还提到，超自然现象可能是由于一些尚未被发现的物理规律或者是物质的特殊状态所导致的。
他鼓励叶青继续探索，说不定在未来的某一天，能够发现新的科学理论来解释这些现象。
叶青在与这些专家的交流中，逐渐形成了自己的观点。
他认为超自然现象是一个充满神秘色彩但又值得深入研究的领域。
虽然目前很多现象无法用科学解释，但这并不代表它们就是不可知的。
科学是一个不断发展的过程，随着人类对世界的认识不断加深，也许有一天，这些超自然现象都能够被纳入科学的范畴。
在这个过程中，叶青也没有忘记那名曾经在天台失足身亡的学生。
他通过学校的档案资料，了解到了更多关于那名学生的信息。
原来那名学生是一个非常优秀的学生，他的梦想是成为一名科学家。
但他的家庭非常贫困，他在学校里经常受到一些同学的欺负，因为他穿着破旧的衣服，没有钱买新的学习用品。
叶青对这个学生的遭遇感到非常同情。
他觉得，如果当时学校和同学们能够给予他更多的关心和帮助，也许他就不会发生那样的悲剧。
叶青决定以这个学生的名义设立一个奖学金，鼓励那些家庭贫困但成绩优秀的学生。
这个奖学金的设立得到了学校的支持和许多师生的响应。
每年都会有一些学生因为这个奖学金而得到帮助，他们在学习上更加努力，也更加珍惜来之不易的机会。
叶青觉得，这也许是一种对那名逝去学生最好的纪念方式。
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随着时间的推移，叶青成为了一名研究超自然现象与科学关系的学者。
他经常在各种学术会议上发表自己的观点，引起了很多人的关注。
他的研究成果也为这个领域的发展做出了重要的贡献。
他始终记得那个荒废的天台，那个曾经充满神秘和恐惧的地方。
现在的天台已经被重新修缮，成为了学生们休闲和学习的好去处。
学校在天台上种满了花草，设置了桌椅，还建立了一个小型的天文台。
每当叶青看到学生们在天台上快乐地学习和玩耍时，他就会想起那个夜晚的经历，想起那名逝去的学生，也想起自己探索超自然现象与科学关系的历程。
他知道，这个世界还有很多未知等待着人们去探索，无论是科学的未知，还是人性的未知。
而他，将继续在这条探索的道路上前行，用自己的智慧和勇气去揭开更多的谜底。
在叶青的影响下，学校里也兴起了一股探索科学和神秘文化的热潮。
学生们组织了各种社团，有的专门研究科学实验，有的则对民间传说和超自然现象进行调查。
这种探索精神在学校里得到了传承和发扬，使得学校充满了活力和创新的氛围。
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