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（）正是一年春好处，正是读书好时节。
不管你是不是承认，过了那个年纪读书也就越来越少。
纯粹读书的年代感，也只是在读书的年纪读着该读的书。
周旭坐在一间会议室里，这里有一堆孩子在写作业。
周旭看着这些天真无邪的面孔，觉得读书的日子真好。
他们一边做作业，一边指手画脚的聊着天。
“丫，那那是一个什么？”
“不知道。”
“你会吗？”
另一个摇头“不会！”
再问边上的另一个“你你说！”
“我哪里说！”
周旭听着他们说着话，可是总觉得好像哪里不对。
他看着这些孩子，拿手瞎比划的表达着。
他很快意识到一件让他很吃惊的事，原来这群孩子是一群特殊的儿童。
周旭看着他们手势，明白了他们不会表达只能这样了。
当然他们也会说话还能说话，只是缺乏语言组织能力缺乏词汇量。
周旭心里觉得如果可以，从今天开始就教他们如何更流畅的表达内心所想。
也从今天开始让他们渐渐戒掉做手势的动作，毕竟不要让他们出门就享受不一样的看待。
周旭在微笑着看着他们，而他们也接受了他的存在。
从开始一个个眼神飘忽的偶尔打量他，到最后自顾自的瞎聊瞎比划。
周旭暂时不知道怎么教他们，不过他做了一个标准的动作。
左手伸出，手掌五指并拢，右手中指单指顶向左手掌心，很快他们就明白了！
在认认真真的写作业。
只是小孩子天性如此，一会又开始叽叽喳喳开始玩开了！
周旭没有办法就对他们说:“你们先写作业，写完再完。”
“你骗能，一会还有别的写。”
“是说你骗人，不是你骗能。”
“你骗能，你坏人，哼！”
那个孩子气哼哼的说着。
周旭满脸的无奈，我怎么就坏人了！
周旭说:“你应该说，你是一个坏人，而不是你坏人。”
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