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不太懂权利的孩子们，本能屈服于比自己更强大的力量下，本能受到群体力量的压迫，放弃个人的意志。
或许还有更多可能的因素，或许还有很多他不明白的内幕。
但对小杨语来说，唯一具体可知的是，他的的确确被孤立了。
没有人愿意与他一起，无论上课下课，无论什么时候，他明明是格外张扬的模样，却被衬托得宛如不存在的透明人，所有同学都不和他说话。
老师察觉不对来问他情况时，杨语困惑地说其他人不和他玩，除此之外他什么伤害也没有受到。
老师很快弄清楚是什么情况，却也头疼这种事情。
学生们之间的事情有时不是老师说什么就是什么，很多时候这些鬼精的孩子比大人还要固执。
即使他强迫其他人带着杨语一起玩闹，也不一定能成功。
当然老师还是做出了他的努力，告诉孩子们不能这样做，也说了许多劝诫的话。
情况果然没有改善，即使有人假意带上杨语，很快就会将其抛之脑后。
有一次他们一起去公园玩捉迷藏，就有人故意让杨语一个人待在躲藏地，不告诉他游戏结束，然后全部悄悄离开。
杨语从期待到迷茫，花了一个黄昏的时间。
最后追究原因时，其他人含糊地说着小孩子之间的打闹就带过，因为的确没造成损失，所以也无法找警察帮忙。
老师也插不上手。
他的父母实在气不过，最后带着他转学了。
杨语带着那颗不解的心来到了新的学校。
他还是没想通，到底为什么有人要那么针对他，要对他做那些坏事。
“妈妈，是我做错了什么吗？”
他问母亲，想起那些遭遇，只觉得委屈。
“你什么都没有做错。”
母亲笃定地回答，马不停蹄为他操办好了新学校的一切。
来到新学校后，平和的日子并没有过多久，很快故态复萌，一切似乎与之前没有区别。
杨语看着被打破的水杯，听着面前推卸责任的同学的声音，心里的疑惑越来越大。
如果他什么都没有做错，那么为什么有人这样对待他？书上不是说，做错了的人才会被人讨厌，才会遭到这些报复吗？
妈妈说他没有做错，那么是书错了吗？
来到新学校没多久，他不像是之前那样拥有足够的根基，也没什么人愿意为他一个转学生说话，老师倒是一如既往地想要帮忙，可惜这种事本来就是不好处理的，这个老师也没能缓解局面。
很快，他遭受到了相同的待遇——冷漠的孤立。
这次父母叹息着，又给他换了学校。
其实他们也想不明白，为什么自己儿子什么坏事都没做，会被其他人排挤成这样。
明明这孩子除了之前被宠得有些骄纵也没什么缺点。
保险起见，这次，他们叮嘱杨语小心行事，不要太过张扬，也不要太任性妄为。
杨语乖巧点头，答应了下来，也确实在学校里照做，不出风头，也不过分和人亲近，保持距离。
收敛性子，乖巧得被老师连连称赞。
然而熟悉的冷遇再次到来，杨语身边又空无一人。
他已经转了好几次学，每次父母都要辛劳很久。
这次他再说起这件事，父母叹息着告诉他，可能短期内不能离开，一方面是转学需要许多手续，另一方面过于频繁的转学也不利于他的学习。
杨语沉默着答应了。
在明着暗着的排挤，时常转学的情况下，他慢慢封闭了自己的心，不愿意与任何人交流，也不愿意和人产生联系。
他承受那些不知为何的欺凌，接受很快消失的朋友，独自长大。
男孩子的自尊，也驱使他不再像孩童时一样，什么事都告诉父母，什么都向老师求助。
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