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王盼儿很快完成了两份试卷。
直到她把答题纸递给吴思远，吴思远才从震惊中回过神来。
他又重新仔仔细细核对了一遍答案，不得不承认一个错漏也没有。
这时候他已经决定，不管王盼儿其他科目的成绩如何，他都要收下这个学生。
本来他也没在意王盼儿说的，她对于素数的研究成果。
可看到王盼儿如此轻松的答对了奥林匹克数学竞赛的试题，他不由有点好奇她所说的成果了。
吴思远把试卷放到一边问：“你说你在研究素数，能说给我听听吗？”
王盼儿点点头，从兜里掏出她随身携带的笔记本。
这个笔记本是她自己做的，用捡来的瓦楞纸做的封皮，里面是泛黄的草纸。
这个本子是王盼儿依次去图书馆之后做的，当初她一共做了十五个这样的本子，这是最后一个，且已经写满大半了。
王盼儿记笔记时候是从前往后记，因此在写自己想要证明的问题时就从后往前写。
此时要给吴思远讲自己的研究，她就把笔记本翻到最后一页，指着自己写的算式说：
“我想要证明存在无穷多个素数p，使得p+2是素数。
当然这个问题我还没有太好的思路。
于是我希望先证明它的弱化形式，既证明存在无穷多的素数对，它们的差值小于特定的数字。
这个证明我已经快完成了。”
“只是我不知道是不是有人已经证明过这个猜想？虽然我没有在图书馆找到这方面的书。”
王盼儿补充道。
“哦，哦，这样哦。”
吴思远拿着王盼儿的笔记本，翻了几页有点茫然，他竟然没有看懂上面的内容。
对于一个大学学的不是数学专业，对数论又没什么兴趣的人来说。
看不懂王盼儿的证明过程是正常的。
但对于一个中学校长来说，看不懂一个十几岁学生的笔记就有点丢脸了。
吴思远盯着那些陌生的算式，不死心的读了几遍，终于放弃了。
他把笔记本还给王盼儿，坦诚的说：“我看不懂，所以我也不知道你想的对不对。”
“啊。”
王盼儿愣了一下，抬头看向吴思远。
二人沉默的对视，都觉得有些尴尬。
“咳咳。”
吴思远离移开了视线，站起来说：“这样吧，我们这儿有一个孟老师，她原先是江宁大学数学系的研究生。
她导师程华章可是从国外回来的，我就是在留学的时候认识他的。
我领你去找她好了。
到时候你入学，也到她班上。”
王盼儿点点头，跟在吴思远后面向教师办公室外走去。
二人走过长长的一段走廊，来到教师办公室。
吴思远敲敲办公室的门，走进去。
办公室里的老师们纷纷站起来向他问好。
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