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“这是什么艺术，这不是耍流氓吗？”
警察很气愤地说。
“看不懂就不要瞎说，我们举办这个行为艺术是有目的的。”
马尾男子说。
“还有目的，什么目的？”
警察问。
“我们这次行为艺术的目的有两个：一是以生动真实的手法展现老师对学生的伤害，从而引起社会的关注和家长的警示；二是重新解构在当下什么才是老师？通过这次行为艺术，大家会看到，老师就是一群整天琢磨怎么日自己学生的禽兽。”
马尾男子慷慨陈词，活似一个猛击社会弊病的勇士。
“我们尊重你们的艺术创作，所以即使你们刚才的行为艺术再露骨，也不准备把它当成淫秽表演。
不过我们还是建议，以后少搞这种以性为主题的艺术活动，更不要拍摄这种东西，因为一旦涉及传播，很可能就构成违法犯罪。”
警察说。
“在你们警察眼里，只要粘上性就是违法，其实人世间99%的罪恶都和裤裆里的事有关。
一直以来我都有一个信念，要想清除罪恶，必须让性脱敏化。
我也不怕告诉你们，早晚有一天我要让性走进广场、走进公园，走进街道，走进荧屏，走进人世间的每一个角落。”
“行，那咱们走着瞧。
反正法律的边界，我们已经告诉你了，如果你执意乱来，我们绝对不会客气。”
警察说玩，走了。
警察走了，众人也就散了。
“你说这搞艺术的真不是一般人，敢于突破人世间的一切条束缚。”
泽家见人都走了，关上房门，一边清理地上的卫生纸一边发着感慨。
“耍流氓嘛，当然得突破束缚了。”
棋龄显得很不屑评价这些人。
“不是行为艺术吗？”
泽家诧异地看着棋龄。
“这哪是什么行为艺术呀，这分明是打着艺术的名义耍流氓。
我告诉你，这个二少是个富二代，我以前见过，非常好色。
我非常怀疑这个活动的目的，就是为了二少追求刺激，打着艺术的名义让他体验老师强暴学生的乐趣。
“那你为什么不跟警察说呢？”
泽家问。
“这只是我的猜测，我又没有证据，说了也没有用。”
棋龄叹了一口气，显得很惋惜。
事实上，棋龄猜得很对，就在她和泽家闲聊的这会，三少刚刚敲开了二少的客房房门。
“怎么样，这回安排的角色扮演还满意吗？”
三少满脸淫笑地问二少。
“太他妈刺激了！”
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