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吴同学说：“别闹了，我坐在第一排，认真听老师讲，都没弄懂。
李建他上课都没有听课，怎么可能做出这道题？还不如直接去问数学老师呢!”
因为他从别的县转来的，根本没听说过李建的名字，不清楚李建在初中的时候也是非常有名的解题高手，所以很不服气也不相信。
“别小瞧了李建，这家伙在初中的时候，从来没有什么问题难得住他。
要不打赌，他解出来你帮我洗一个星期的衣服。
怎么样？”
拿着题目请教李建的学生非常崇拜李建，连忙维护李建的名声。
“赌就赌，要是十分钟解不出，你就帮我洗衣服一个星期。
怎么样？”
吴同学有点赌气。
“好，君子一言，驷马难追！”
戴同学赶紧答应，生怕吴同学反悔。
毕竟，这次他稳赢。
“没问题，这道题很简单。
来，先找出隐含的条件，然后理清楚思路，出题者要考察的是哪个知识点。
考察的是奇偶性，那么用加减还是相除？……”
李建一边说，一边快速把解题思路写出来，然后完美地给出结果。
周围的同学非常惊讶，这道题他们也不会，没想到这个上课开小差的家伙很快解答出来。
“怎么样呀？老吴，你得帮我洗衣服一个星期了。
对了，别担心啊，我会提供洗衣粉的。
哈哈……”
戴同学这次高兴极了。
吴同学这次是真的服气了，不过脸上还是有点尴尬，毕竟被当面打脸了。
接下来的地理课上更是让李建秀了一手。
当时讲到的是西欧的地形和气候。
“各位，第三题的问题是波罗的海三国为什么沼泽地特别多？”
班上的同学都觉得这个问题有点超纲，班上鸦雀无声。
正好李建有点开小差，地理老师于是生气地点名李建。
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