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乔乔略有些不开心，但看到林吾野活力满满，睡前还在跟自己说，他觉得给从没完整体会过文学之美的少年看短篇小说是个不错的选择。
因为篇幅短，故事总会在结尾给人眼前一亮的惊喜，浓缩了喜怒哀乐和人间百态，非常容易代入，也容易培养起他对文字的兴趣。
乔乔说：“你之前考得教资是什么科目的？”
“高中语文。”
乔乔说：“文史类的老师，想不想做？”
“没想过……我觉得我应该更适合教语文？”
“语数外这种主科，招教一般不会选择非师范生，而且我是感觉，若是教语文，你不一定能发挥所长，你很擅长用故事和个人感受来安利推荐你喜欢的东西，并且很喜欢发散，你的知识体系是张网，我认为你去教历史，特别是中学生历史更适合。”
“为什么是中学生？”
“喏，那个扎扎看见了吧。”
乔乔说，“他如果在初中时，就接触到像你这样的老师，激发他对文史哲的兴趣，高中也不会对文字类如此排斥了。
再者，你想想咱们高中时，是在干什么？做题提分数。
真正培养兴趣的关键期，就在中学。”
林吾野完全被说服了：“很有道理啊！”
第二天，林吾野带着郑扎去了书店，郑扎同学不再挣扎，林吾野要他去了解什么，他就去了解什么，完全成了小跟班。
而且他主动问：“那个短篇三王还有谁？莫泊桑？”
“和欧亨利。”
“那苏联什么的，我想了解，得看什么？”
林吾野愣了愣，回答：“近代史。”
“怎么买？”
林吾野：“……不用买，你初中三年的历史书，初一古代史，初二中国近代史，初三是世界史，对吧？”
小扎更是崇拜：“我发现了，你们文科生记忆力就是好。”
林吾野：“……我记忆力不如乔乔，乔乔是理科生。”
小扎：“我爸说，乔姐姐才二十六岁，已经博士毕业好几年了，而且还是个法医学博士。”
“嗯。”
“真牛，那你呢？”
林吾野被问住了，好久之后，他说：“我十八岁上学，普普通通四年本科生，不牛。”
“不过你出了那么多歌，我昨晚还补了你们乐队，你也很牛。”
“就很普通……全国像我们这种乐队数不清，真的不牛。”
小扎明白了，夸林吾野是没用的，得拐个弯：“但你老婆牛。”
林吾野开心了：“那当然是没错的！”
小扎把林吾野吹捧舒服后，也开始怂恿他：“我觉得你可以当老师。”
“为什么觉得我可以？”
“你应该会比较受我们欢迎吧。”
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