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梁复下意识循着笑声看过去，视线还没聚焦对上具体是谁便低下了头。
不管是长公主还是谁，总归是个女子，不好直直盯着人家。
经长公主互相介绍过，他才晓得抱着孩子的那位是怀王妃。
既然人已到齐便可以商量办学之事，王瑶抱着孩子正要离开，崔萑叫住她：“王姑娘请留步。”
王瑶抬眼看他。
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崔萑道：“既然要办女学，让更多的女子读书学习，怎么办、办成什么样，还是以女子的视角来考虑会更周到些。
王姑娘有这样好的想法，想必也曾深入思考过具体措施，不如留下同议。”
王瑶眼前一亮，但还有些犹豫，梁复已经拍手叫好了：“历史上许多名臣儒士都是寡母教养成才，若是普及女子读书，母亲便是孩儿最好的启蒙老师。”
崔萑看了看师兄，无声叹息。
女子或许会成为母亲，但其存在的意义不只是为了做母亲。
或许明智的母亲更容易养育出成才的孩儿，但读书明理这件事本身就会让女子受益，不需要通过脐带或乳汁传递到孩子身上才能生效。
——比教育孩儿更重要的，是教育她们自己。
这些观念对这个时代的人来说还是太早了些，譬如梁复饱读圣贤书，思想还是局限于男主外女主内。
王瑶虽为才女，但也因为成婚多年没有子女而郁郁寡欢。
要改变大众的观念，道阻且长。
不过好在即使女学的意义不能被全然发掘，但在场众人都齐心想要将其兴办起来，这会是一个良好的开端。
王瑶把孩子放下，说出了自己的想法：“建学堂和招收学生我都不懂，但我想既然是女学，就该为学生们聘请女先生。
我原先在闺中虽得到大儒授课——”
“抱歉打断王妃的话，我想请问，”
梁复扶着眼镜道，“王妃是向哪位大儒求学？”
王瑶说是太原的鹿野先生，不幸恩师三年前已经作古了。
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梁复感叹：“那真是博古通今的学究啊！
先生喜爱僻静，多年前曾有幸见过一面，我书院里收藏的几册孤本便是那时先生赠与。”
“一直听说成均书院藏书丰富，今日一见先生果然是醉心此道的。
我家里也有两本老师赠与的古籍，若是梁先生愿意做恩儿的师傅，我愿意将其转赠给梁先生。”
王瑶温和笑道。
“既是恩师赠送的珍品，我怎好夺人所爱！”
梁复连连摆手，他在成均书院深居简出，但对近来皇家之事也颇有耳闻，“这孩子毕竟是皇室血脉，我教不了他制衡之策，但可以领着他读一些今古文学陶冶性情，这并不算什么值得道谢的事。
至于王妃手中那些孤本……”
梁复不大好意思地挠了挠耳后：“我是想看的，但绝不可占为己有，只希望王妃能借我通读一遍就好。”
王瑶点头：“先生拿去誊抄就是。”
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