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八岁的孩子还是充满了天真浪漫想象力的年纪，对于老鹰和猴子都会说话这一点，接受得远比大人快，也更自然。
“你们是妖精吗？”
徐晓明问小猴子。
小猴子点头。
“你们会说人话！”
徐晓明虽然是问，但语气很笃定也很兴奋。
他知道妖精是什么，他在动画片里面看过。
小猴子围着徐晓明坐下，其中一个脑袋上带着呆毛的猴子说：“学，学话。”
“你们在学说话。”
徐晓明理解得很快。
小猴子们就点点头。
徐晓明问：“是你们的爸爸妈妈逼你们学习的吗？我的爸爸妈妈就喜欢逼我学习，可讨厌了。”
小猴子们不理解被逼学习的概念，为什么学习还要被逼呢？它们在山里面这么多年，难得才抓住了一个学习机会，托了民宿季老板的福，拿了电子挂画来跟着念，对它们来说是绝佳的启蒙，因此小猴子们每日都是勤勤恳恳，唯恐浪费光阴。
不仅是小猴们，连带着山里许多开了灵识的小动物也是常常一起跟着挂画练习发音。
今天就是时间比较晚了，如果早一点的话，徐晓明遇见的就不只是小猴子了。
小猴子们难以表达复杂的句子，只能对徐晓明连连摇头。
又去山石后面把几张挂画搬出来，很郑重地说：“要学！”
没想到看上去比他还要小的小猴子，竟然有这么强烈的学习欲望和上进心，相比较起来，有着更好学习环境还不努力的徐晓明不由得有些惭愧。
徐晓明看见那些挂画上还有一二三四这样的数字挂画，见小猴子对那挂画很珍惜的样子，心中又有了点孩子气的卖弄，就从自己书包里面把课本和草稿本铅笔盒都拿了出来，给小猴子们展示自己二年级的语文课文，以及数学作业上的加减乘除。
和那种基础早教用的挂画比起来，徐晓明五颜六色的课本，以及课本上难度不同的题目和文章，简直像是给小猴子们打开了一个新世界，乱花渐欲迷猴眼。
小猴子们果然惊叹这另一个层面的学习难度，跟着趴在徐晓明身边看着他拿起铅笔来写下自己的名字，就像是在看什么了不得的大人物。
徐晓明说：“我再把你们的名字也写上。”
他说着写了个反犬旁，然后在猴子们期待的目光下，卡壳了。
“猴”
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