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找不到班级，我很着急。
尤其还见不到一个8班的同学，没有办法跟着一起去，上课的铃声响了，在两幢大楼之间，我感觉头晕目眩，有一个年轻的老师带着书本走过来，我跑过去把她当成是我的救命稻草，忙问她：“老师，你知道8班在哪里吗？”
“8班。”
老师摇头，指着我最开始跑的那幢楼，说，“那最上面就是你们的年级，8班应该也在上面，你去找找看。”
“我找过了，但是没找到。”
我很着急，跑得脸上都是汗了。
老师也着急要去上早读，就说：“同学，你再找找，我也是新来不久的。”
我只好再扶着楼梯的扶手走上去。
5班，6班，7班，还是没有8班，怎么会没有8班呢，别的教室里都已经坐满了人，而我还是找不到8班在哪里。
忽然，我看到同班的同学了。
从老师的办公室里出来。
虽然我没有看到办公室，但以前就是这样，最靠外的那个地方都是老师的办公室，要先走过一道和学生教室外的走廊隔开的铁门，往里走才能看到办公室。
她见我背着书包，感到奇怪，看了看身后说：“快点进去吧。”
我疑惑老师也要找我吗？
等我走到铁门内的走廊上，我才发现，这后面是教室，走近了才看到门牌，是我要找的8班，原来是在这种地方。
我兴冲冲地双手抓住身后书包的两条肩带，小跑过去。
要进教室，有人拦下了我。
早读时间，大家都在班长的带领下读着语文课上学到的词组，班主任那边拿来的卡片，由讲台上的班长拿着举起来给大家看，然后大家就照着上面的念。
班长不用念，只用听就行了。
台下的人不光要好好念出来，还要念得大声些，坐得端正些，好让外面检查早读情况的学生或是老师能够听到，看到。
一场早读下来，很累。
因为大多数人是装出来的认真。
重复念这些，大家达成了默契，只要看到检查的人一走，就会加快念词组的速度，像完成任务一般快速读完卡片上的词组。
班长说：“慢点读。”
卡片一张张拿起，再放下，刚拿起还没放好位置就被念完，只好赶紧放下拿下一张，这样快速换着卡片就没有了一点气势，更像是给台下的人打工的，要不停换着卡片。
同学们纷纷反驳：“你又不读。”
还有同学说：“你不想举卡片，就下来，换别人。”
也有同学在劝：“快点读读完算了，检查的人已经走了。”
班长受了气，没办法和整个班的同学作对，就只好撒在我身上。
“你怎么这么晚才来？”
班长放下卡片，下了讲台，拦在教室门口不让开，我要进去，她就推着我的身前不让我进。
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