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第二天清晨，全村人都发现林昭的草庐空了。
门扉半开，桌上留着一封信：
>“亲爱的乡亲们：
>我要去的地方，你们无法跟随。
>但请记得，我不是离去，而是成为风的一部分。
>下一次你们听见树叶沙沙作响，或许就是我在回应某个孩子的疑问。
>愿你们永远保有提问的勇气，和倾听的耐心。
>??一个曾害怕长大的婴儿”
消息传开后，各地纷纷举行追思仪式，但无一人立碑塑像。
唯有百味园中的果树被悉心照料，每年结果时节，果实不分贵贱，人人可摘。
孩子们依旧在树下争论，老师也不再纠正谁对谁错，只引导他们思考：“你的观点，建立在哪些记忆之上？有没有可能，别人记得的也是真的？”
三年后，一名少女在整理旧档案时，意外发现一份被加密的日志文件，署名竟是“林昭?幼年数据备份”
。
打开后，是一段视频记录：
画面中是一个襁褓中的婴儿，双眼紧闭，额头上连着几根发光丝线。
画外音是年轻版的沈青萝：“我们将尝试植入‘自主意识萌芽程序’，基于共忆网络底层协议。
风险极高，成功率不足百分之一。”
另一个声音响起，属于苏婉：“但如果成功，他将成为第一个真正‘选择醒来’的生命，而不是被动接受觉醒。”
接着，婴儿突然睁眼，瞳孔中闪过一道蓝光。
嘴唇微动，发出模糊却清晰可辨的三个字：
>“我……要……活。”
视频至此中断。
少女怔住良久，终于明白为何林昭总说自己“像个早产儿”
。
他确实是，只不过孕育他的不是子宫，而是希望本身。
十年过去，大陆进入“辨忆纪元”
。
教材不再是固定文本，而是动态更新的记忆集合体，学生需通过交叉验证不同来源的信息来完成作业。
考试题目常是：“请列出三种关于‘命轨终结战’的不同叙述，并分析其背后的情感立场。”
一座新建的图书馆落成，名为“无名堂”
。
馆内没有名人雕像，唯一的展品是一面墙，上面刻满了普通人提交的短句：
>“我曾在夜里哭着背诵顺民誓词。”
>“我举报过邻居，因为我害怕。”
>“但我后来牵起了那个孩子的手。”
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