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教室里的氛围已然轻鬆欢快起来。
林驍冲老婆使了个眼色，意思是：讲台交给你了！
韩希熙点了点头。
莫名的，心里已没了丝毫紧张，有的只是无限的动力。
“各位同学大家好，我是今天班会课的另一位老师，大家可以叫我希希老师或者希希姐姐！”
韩希熙笑容明媚，声音也爽朗亲和，和平素那个高冷人设的女星形象截然不同。
摄像师们又看呆了。
大家对视好奇，心想这间教室到底有什么魔力，怎么这两口子一进来都跟变了个人似的。
“刚才听了大家合唱《小苹果》，特別有活力，声音都很洪亮，唱得特別动听！”
希希轻轻拧了拧眉，继续阳光笑道，“今天的我们这堂课，主题就是合唱。
刚才大家唱歌的方式，是字面意思上的合唱，其实我们还可以用一些方法，让这首歌听起来更好听一些。
怎么形容呢，就像下雨一样，大雨和小雨的声音，听起来一样吗？”
“不！
一！
样！”
孩子们被希希亲和明媚的形象所感染，十分自然地互动起来。
“那打雷和劈柴，声音一样吗？”
“不！
一！
样！”
“一桶水，丟进去一颗石子，在水多和水少两种情况下，声音一样吗？”
“不！
一！
样！”
“对啦~”
希希笑了起来，在黑板上写下“高中低”
三个字。
“之所以不一样，是因为我们耳朵听到的所有声音，基本上都可以分为高音、中音、低音三个音色，我们人的声音也是一样的，不管是高、中、低音，都是天生的……”
希希耐心讲解起来。
这一部分是理论知识，听起来稍显艰涩，对於从未接触过乐理知识的小学生更是难如登天。
好在希希准备充分。
她从孩子们日常能够接触到的事物入手，很顺利让他们理解了高中低音的区別。
而在这一段讲解后，同学们对於合唱这件事，也展现出了浓浓的兴趣。
简单的介绍过后。
希希就开始为全班同学进行音色测试，就地取材，让孩子们用接龙的方式唱《小苹果》，每人一句，一直顺下去。
转了一圈后，迅速区分出了男女两性的中高低音。
按照音区，重新调整了座位。
孩子们对於这个陌生又好玩的上课內容，参与得十分投入，甚至连周围的工作人员，都被韩希熙趣味横生的讲解给带了进去，一个个饶有兴致地听了起来。
换完座位，开始教唱《太阳》。
这首歌虽然是经典儿歌，在城市里几乎人人都会唱，但在偏僻的山区，传唱度却不如乘著网络东风爆火的《小苹果》。
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