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明月被自己脱口而出的话惊到，她好像第一次认识自己，这么不讲理。
李秋屿笑笑，给她叉了一块蛋糕递到嘴边：“你是小孩子，需要人喂，比棠棠还小。”
明月一下被说得发窘，她接过来，自己吃了。
可她还是不能原谅那件毛衣。
她有了从前曾不有过的情绪，明月揉了揉脑袋，她觉得这很危险。
长这么大，没人惯着过她，她怎么跟李秋屿闹起别扭来了？明月等李秋屿进了卧室，撕下一张纸，开始写东西。
李秋屿是第二天送她去学校，回来拿东西，发现沙发边掉落的纸张。
他以为是张草稿纸，上面密密麻麻都是字，不大规整，李秋屿站着看了会儿。
“死亡的阴影暂时远去，可我依旧是一只甲虫，需要人照顾。
我的老师、同学里有很好的人来帮助我，我对他们感激不尽，但这不能改变我目前是虫子的属性。
我今天很任性，说话随意，好像忘记了自己是甲虫这个事。
语文书上也有《变形记》节选，我理解它，全靠这次崴脚，我不赞同老师和资料上的解读，这难道仅仅是资本主义对人的异化？我不太懂资本主义，可我晓得这样的事，放在中国北方的乡村里也说得通。
一个人，成了负担，爱和耐心注定被消磨吗？能持续多久？如果等奶奶老了，病了，这样躺在床上，变作暮年的甲虫，我会在她死的时候一阵轻松吗？这真可怕，光是这样的念头起来的一瞬间，我都要被惊骇到。
久病床前无孝子，这难道不是中国的卡夫卡式表达？我们早总结出来，一个人，变成大甲虫，就会承受被抛弃被厌倦的命运。
他呢？我不该怀疑一个灵魂如此高尚的人，但如果我任性，跟人闹不愉快，再高尚的人也会希望摆脱这只讨厌的大虫子。
我竟然有了想讨好他的感觉，这太不纯粹了，我还是喜欢我们原来那样的关系，这一切，都是因为我是大甲虫，我要尽快好起来，重新变成人，但我能保证在以后的某一天，又变作虫子吗？人何其孤独！”
最后的感叹号把纸张划破了，戛然而止，李秋屿捏着纸，又看了一遍，凝神良久，再抬头，好像真见着了一只甲壳虫在沙发上躺着。
第26章第26章乔老师的性格，是真……
乔老师的性格，是真古怪。
高中生了，不是小孩儿，上课得板板正正坐直，谁不听课罚站、打手心、罚抄课文……乔老师待大家，像对小学生那样，她不能容忍任何一个人不学习，不学习来学校干嘛的？不如回家睡觉。
有的老师会睁只眼，闭只眼，乔老师不，她若是长四只眼睛，也都要用上的。
办公室老师爱聊天，男老师们说国家大事，女老师们聊个八卦、吃点零食，约好一道去逛街。
乔老师大都是沉默的，她的生活里，没有休闲这种事。
她过得像某种神秘宗教里的人，极能耐住寂寞、浮华，一个人住在教职工宿舍里，谁也没被邀请过去她家，她也不去旁人家里。
乔老师常年打扮的看不出性别，亦雄亦雌，她是学生心里的灭绝师太，但似乎又比师太年轻些。
明月缺课的这段时间，乔老师每日必问：
“李明月还没来吗？”
等明月来了，乔老师便趁信息技术一类的课给她补课。
语文没什么好讲的，不要太用心，大家也能考得差不多。
可乔老师比明月还上心，不仅关心语文，还关心其他科目。
乔老师说：“幸亏不是高三，加把劲就上来了，不能来念书，很着急吧？”
明月道：“有一阵发急，后来慢慢调解过来了。”
乔老师赞赏地看她：“你很坚强，有兴趣写一写这段时间的感悟吗？”
明月想写，不用人说自会写，可成了任务，她有点抵触，怕伤乔老师的好意，便说：“我落了些功课，想先学习。”
乔老师说：“你不懂，当下的感觉必须立即抓住，时间长了，感受会变淡，再下笔就不是那样的了。”
她殷切地看着明月，目光逼人，明月察觉到老师的怪异，于是，让谎话从嘴里出去：“我明白了乔老师，有时间会写的。”
乔老师对她这样好，大家都看得见。
张蕾到办公室送试卷，瞥见明月的，单独放在一边，显然是乔老师有心为之。
张蕾想，李明月崴个脚，又不是残疾了。
李明月什么都没做，就得到了老师的喜欢，张蕾不理解。
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