梧桐文学

第11章 经济基础(第2页)

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15岁以前是学习知识的黄金阶段,因为高中时很多学生都会想办法通过训练家考试,所以高中的精灵课程会占据更大的比重,有些学校还会为有精灵伙伴的学生开设专门的班级学习。

但这也就意味着高中的一些基础学科知识会放到中小学学习,对比起纪追前世,这个世界的中小学学习难度和强度都会更高一些。

因此在学习任务重的低龄阶段就给孩子安排精灵培育,可能会导致两手抓两手都抓不好,反而本末倒置。

纪追本打算按部就班等15岁再去挑选精灵伙伴,谁承想被拐卖一次死里逃生后居然能得到意外收获。

纪追接过在纪望怀里不适应而喵喵叫的小猫怪,带着它挨个嗅闻大家的气味。

六只精灵对这位还在幼生期的小宝宝充满好奇,在纪追嘱托了小猫怪的眼疾后更是小心翼翼,迫不及待要带着小猫怪去它们几个的秘密基地玩耍。

家里最大的一间房是精灵们的房间,它们自己决定怎么布置,最后愣是搞成了个娱乐室,装了很多漫画和游戏。

江燕飞一天中绝大多数时间都在精灵中心工作,胖可丁和大王燕作为她的助手,一个担任医师助理,一个在精灵保育处负责管理训练家们托管在这里的精灵,很多时候都是住在精灵中心的,因此家里倒也不显得拥挤。

两只目前都是职业级精灵,实力提升已经比较缓慢,在不打职业比赛的前提下,在人类社会中参与一些工作对它们来说是最好的选择。

联盟会为每只进入人类社会的精灵办理身份证明、开设银行账户。

它们如果有工资的话,都会打到这个账户里。

联盟会收取精灵和训练家10%的税投入训练家基金中,当训练家们申请精灵时也需要支付一笔保证金投入到基金中,直到双方因为特殊原因要求解除关系时,联盟才会视情况返还全部或部分保证金。

每位持证训练家和精灵每个月收到的高额津贴就来自这笔基金及其投资收益。

不要小看了这个资金链条,可以说这是人类与精灵和平共处的经济基础。

大多数精灵对于金钱都没有太强烈的欲望,它们最渴望的是自身的实力提升。

因为和人类搭档后它们能得到比较科学的训练体系,所以它们把跟随训练家来到人类世界作为历练,认为这是它们生命中不可或缺的重要阶段。

当实力达到瓶颈期后,它们往往会选择从事一份适合它们的工作,在工作中继续历练,顺便还能挣点钱缓解训练家的压力。

像江燕飞的大王燕,它的族群有迁徙的习性。

它们在南半球和北半球的一些秘境保护区中各有一些族居地,每年冬春交替的时候就在南北半球间飞来飞去。

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