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次日早晨七点四十，江逾白带着检讨书，踏进了班主任吴老师的办公室。
正好，魏荣杰和柳行简也都来了。
江逾白、魏荣杰、柳行简三位同学列成一排，老老实实地站在班主任的面前。
吴老师收下他们三人的检讨书，当场阅读。
她的眉毛越皱越紧，面部表情也变得肃然。
江逾白有一点紧张。
昨天晚上，他亲手抄写了一遍检讨。
他把林知夏的手稿保存在家里，然后把自己的复制版本交给了吴老师。
毫无疑问，林知夏的写作风格很明显。
她的词汇量十分丰富，遣词造句的能力堪称一绝。
相比之下，江逾白的语文水平还有很大的上升空间。
江逾白怀疑吴老师会发现，那份检讨书实际上是林知夏撰写的。
吴老师教书多年，自有一双慧眼。
她是省城实验小学重点班的班主任。
她带过许多学生，一定很清楚小学生的小把戏。
江逾白开始思索，如果被吴老师看穿了真相，他要怎么辩解，才能不牵连林知夏。
他还没想出个所以然，吴老师忽然开口说：“柳行简，魏荣杰，你们两个，昨天有没有认真写检讨？800字的检讨，翻来覆去都是同样的话，你们俩这是什么意思？态度很不端正。”
柳行简面色苍白，欲言又止。
魏荣杰支支吾吾地说：“吴老师……我，我写不出来……”
他抽了一下鼻子，悄悄地吸溜鼻涕。
江逾白对魏荣杰产生了几分同情。
昨天上午的江逾白，也是苦苦思索、反复煎熬才憋出来13个字。
假如没有林知夏的帮助，江逾白熬夜通宵也弄不出800字的自我检讨。
为什么呢？
可能是因为，江逾白潜意识里并不认为自己犯下了弥天大错。
他和全班同学一起画漫画，玩游戏，并不是一件罪无可恕的事情。
林知夏还让全班同学见识到了世界的奇诡、物理的美妙、天文学的神秘魅力、经济模型的重要意义。
江逾白点了一下头。
对的，他的这份检讨，只是形势所迫。
他仍然有一颗向往《探索宇宙》的求知心。
“江逾白，”
吴老师在这个时候表扬他，“你的检讨书，写得可以。
吴老师能感受到你是真的后悔了，知错了，摆正了态度。”
吴老师把江逾白的检讨书递到了柳行简的手中：“你们要学习江逾白知错就改的好品质。
我是为了你们好，才会批评你们。
我不管你们，那才是害了你们。
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