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好不容易哄完另外两个，莉莉小心翼翼坐在手冢的身边。
那人瞟了自己一眼，低头继续写笔记。
额前头发垂落，将他清亮的眼睛遮掩起来。
有人愤怒地朝她扔小纸团，无声地骂骂咧咧，好像在问她为什么要坐在这里。
莉莉翻了个白眼，作出“要你管！”
的嘴型。
迹部：“啧。”
在某种程度上，他有点理解幸村的心思了。
“好好听课。”
手冢转过脸来，精准逮到她的小动作。
“好好听课就会原谅我吗？”
“我又没怪你。”
她知道，可是内心就是充满了负罪感嘛，像是误触手机给老师发了少儿不宜的表情包，还错过了撤回时间。
人家可是个正经人！
想到曾让他为难地蹙着眉、硬着头皮坐在她怀里，她默念罪过：真是亵渎啊……
斋藤教练才不管底下的学员们想着什么，正为他们讲解什么是5-4-3-2-1情绪着陆法：
“比赛中存在强烈的情绪波动实在太常见了，不要说你们，连顶尖职业选手都会有。
只要面对竞争，面对压力，人类不可避免会产生负面情绪。
“站在场上，你的对手不仅仅是对方，还有你自己。
通过有意识关注外界，觉察不同的感官体验，分散对负面情绪的注意，让内心更快的恢复平静。
“网球比赛节奏快、间隔小，可以适当简化，聚焦在一种或几种视听嗅触的感官上。
一旦将注意力锚定，那么负面情绪对身心的影响将大大降低。”
手冢理解地点头：他也不是每场比赛都能彻底碾压对方，在和同水平选手竞争时，也时常会感到压力。
盯球拍上印的参数、听击球声、体会手指握住拍柄，是他经常采用的调节手段。
这还需要练习？他默默想，大家应该都会吧。
坐在前排的切原：烦躁。
切原讨厌这些磨磨唧唧的所谓“正念训练”
，但他必须承认，在网球学院系列课程的学习下，自己慢慢都能控制恶魔人格了。
科学培训对心理干预还是有作用的。
54321训练法吗？见其他人都在斋藤的指示下，兴奋地相互交流，手冢转开目光。
5种看到的东西。
秋川的侧脸、耳朵、脖颈、领口褶皱、笔直的肩。
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