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分析时，我更强调的是逻辑，当然也要尽量辅之以生活经验和实际内容。
有学生反应过说我应该注重逻辑，不必太强调经验和内容部分，以免虚化重点。
居然还有这样的学生，也让我能另眼相看了。
不过，我告诉他，虽然说色即是空，空即是色，美人最后也会化为一堆白骨，但是红颜祸水的典故告诉我们，大家还是希望看到血肉丰满的美人，而非那剔出血肉之后的森森白骨。
若都能这样的话，生活岂不是太无意味。
有吸引力，有生动性，虽然可能让你的注意力暂时转移，却也培养起让人急切想知道究竟是如何的欲望。
而欲望么，其实是我们之所以进步的原动力。
我同他说这些的时候，他一脸诧异地看着我，后来居然开始课后频频找我。
弄得陈述小助教颇为不满，我开玩笑同他说，那我补发你加班费好了
他咕咕哝哝一句什么话，我也没有听清楚。
不过，他倒是会在我错过餐厅开饭时间时，拿来饭盒给我。
当我一脸感动地看着他的时候，他则面无表情地转身就走。
我哀叹，"
斯文扫地，斯文扫地！
"
而且，更可悲的是斯文用之扫地，地板却嫌弃我这斯文过于虚假。
小助教的脸从门口探出来，阴森森地质问我，"
你说什么？"
拿人手短，吃人嘴软么。
我立刻奉上拍马的谄媚神情，"
你带来的饭真好吃。
"
其实，也不全然是谄媚，比起食堂的饭菜来，算是很好的改善了。
他哼的一声，转身扬长而去，带上门的动作却是轻的。
课间，看到老先生站起来，我立刻走过去。
毕竟，和这老先生比起来，我还是后生晚辈，该有的礼貌还是要有的。
老先生很温和，"
年轻人，功底不错，讲课也很好，语言精炼，不拖拉。
不过，能不能考虑下年轻孩子对于确定性的要求。
"
我一愣，哦了一声，然后忙对着老先生笑，"
请您指教！
"
话说完，就看到老先生很暖的笑容露了出来。
"
我们会经历看山就是山，看山不是山，看山还是山的不同阶段，这个是有顺序的。
告诉他们那个山不是山之前，要让他们先知道还是有一座山在那里的。
"
我连连点头，心底暗自擦汗。
老先生慢慢踱步出去了，满意的笑容是在说孺子可教么？呵呵，我在别人眼里也可以是孺子啊！
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