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“首先，双手抱头保护好头和耳朵，同时伸腿踢蹬出去。”
我只做了一个踢蹬的动作，跳跳老师就顺从地倒下。
他这种配合程度真的让我非常满意。
之后我和他再演示了几招防卫的招式，就让小朋友们上台来尝试练习，他们都跃跃欲试，当然挨打的还是跳跳，在他一次又一次配合的倒下时，我说：“小朋友们也可以试试我啊，跳跳老师等会都要摔受伤了。”
听到我这话，有个小朋友过来想要挑战我，我欣然答应了，然后倒在地上。
这节课效果显著，至少以后再有孩子被欺负的时候，他们的想法不会是忍受了。
中午小朋友们午睡后，老师们都聚集在会议室，对今天上午的课堂进行研讨总结。
我生平最烦看会，一进会议室酒挑了个离园长最远的位置，刚好前面是跳跳老师，我躲在他背后，避免和几位领导对视。
“今天上午，我们南亭明阳幼儿园的几位老师为我们的孩子们带了来几堂别开生面的教学活动，还为孩子们带来了许多玩教具，绘本图书。
首先我代表我们爱飞儿童福利院对几位老师和王园长表示由衷的感谢。”
福利院院长开场。
鼓掌鼓掌。
“今天因为时间原因，我只看了张老师和苏老师的课，跳跳老师的课我没有去看，但是跳跳的水平我是知道的，他每次来组织的活动都让人眼前一亮。
所以我们院的老师也应该向几位老师学习……”
说的好说的好。
我是一个无情地点头机器。
“当然了还有今天的儿童防卫课，不得不说我认为这堂课意义非凡。”
院长说，并且还在桌前找我的身影，“是小章老师吧？”
我惶恐：“不是老师不是老师，我就是个学武术的。”
“这没关系的，”
院长说，“感谢你为孩子们带来这样一节课。
我们的孩子们因为成长环境和童年的一些经历，难免在性格上会比家庭温馨的孩子要更敏感，甚至会有些胆小。
现在3-6岁在福利院里生活还好，这里都是他们熟悉的人熟悉的环境，同伴们都和自己一样。
可一旦到了上小学上初中的时候，跟同学聊天时被他人知道自己是福利院长大的孩子，就会产生自卑的情绪。
孩子们是非常敏锐的，当他们知道自己不一样时，就不会敢和别人一同玩耍，那就慢慢被孤立了，被孤立了就可能会遭受到欺凌。”
院长说着说着语气有些激动：“我们的孩子他们没有受到过独一无二的宠爱，他们没有那么强硬的底气，他们就会自己忍受着。
所以我认为这堂防卫课的意义就在这里了，就是让孩子们遇到欺凌时能学会反抗，保护自己。”
大家纷纷点头，看出来大家都听进去了。
我也有些动容，这堂课能对孩子们有用，我就觉得很好了。
跳跳老师转头看我，在桌下给我竖起了一个大拇指。
我被他可爱到了，没忍住笑了起来。
后来的会议流程就很快了，散会之后园长和院长去了办公室聊工作，我们几个人就开始自由活动。
我突然想起来，早上来的时候某人好像说过要带我去他小时候的秘密基地。
于是我敲了一下童乐的肩膀，问：“你的秘密基地在哪呢？”
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