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何正平刚开完学术会议回来。
“哎对”
，他点点头，“你赶紧带学生坐下”
。
人一到，组会就开始了。
何正平手下有四个小导，除了刚进来的杜建国带的学生还不多，其他的基本都一带带六七个。
这些小导们带学生就像小项目组，此刻学生们正一个个上去，在讲近期这段时间的课题成果、文献阅读等情况。
何正平会把控并指点学生进度，分配任务。
等到第一组的小组学生讲完，已经足足一个小时过去了。
何正平作为微电子专业的院士，最开始是搞集成电路设计，跟光刻机没啥太大的关系。
但光刻机作为越来越热门的项目，又跟芯片这一行息息相关，国家相当重视的情况下，何正平在五年前和企业合作，主研了“良峰”
光刻机。
他项目组里，其中一个小组的方向是芯片设计，其余的三个是镀膜材料、光源、双工件台系统。
杜建国是搞双工件台系统的，刚才跟他打招呼的高宏业就是主做光源的。
此刻，高宏业手底下的博二学生吕波，正站在台上讲他的课题，是关于极紫外光源的一些设想。
“你先等等”
，何正平向下挥挥手。
吕波愣了愣，噤声不语。
“宏业啊，你们想申请极紫外的专项计划，这个我知道。
但目前为止，我并不是很看好这个”
。
“为什么？”
高宏业下意识就皱着眉，“咱们组本来就有做光源的基础，之前一直在做深紫外，现在转向极紫外也是正常的呀！”
“是”
，何正平慈祥的笑笑，“但是国外突然宣布要做这个，这基本意味着他们已经快把极紫外这个项目完成了”
。
高宏业无奈叹气，“老师，这也没办法”
。
就算只能跟在人家屁股后面吃灰，那你也得奋力追赶啊！
总不能停在原地不动弹吧！
“我没有说不做极紫外，国家制定了专项计划就是为了追赶国外进度，防止技术垄断”
。
何正平笑着强调，“我的意思是除了极紫外，咱们是不是还可以考虑考虑别的光源呢？”
别的光源？
高宏业还没怎么样呢，杜建国就脑子一凛。
他轻声试探着说道，“老师，您是指sp、s□□b这两种光源吗？”
何正平愣了愣神。
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