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那么多没被发现的元素，大概率都是金属元素。
自然界这么多种已知、未知的金属元素，那么多种种色泽。
那老师所说的“金属色泽”
，到底是什么样的呢？
具体应该用哪种颜色来形容？
高中化学课上，老师从来没有解释过，也没有详细地说过，什么是金属光泽。
只是告诉大家，考试时把“标准答案”
写上就可以了，不用管那么多。
严馨想着想着，就问余白：“你知道金属光泽吗？”
余白听见严馨问自己，脑中浮现出金属刀叉。
它们在餐桌上摆着，闪闪地发着亮光，很有质感。
隔着窗玻璃，能看到里面的干净明亮，餐具整齐。
每一把刀，每一把叉，每一个餐盘、碟子，都有特定的位置，冰冷的，不会移动分毫。
走进去后，金属餐具反射的光刺着眼睛，陌生
这种陌生感让人不由得顿住脚步
严馨看着余白，发现他走神了，小声叫他：“余白，余白，余白。”
余白恍然回过神来，笑笑说：“金属光泽，是餐具吗？就比如刀叉。”
严馨也不知道，只闷闷地说：“不知道，我做实验的时候，没看出来金属光泽是什么样的。
化学要严谨，不能按照自己的想法随意填写结果。”
余白看着严馨，看她一脸认真又十分遗憾的样子，稍稍挑挑眉毛，说：“啊你是在想化学实验？”
严馨点点头，除了化学实验，没有别的可想了啊。
余白点点头，顿了顿说：“你成绩一定很好。”
严馨眼里露出迷茫，专业课她可以掌握，可是成绩到底好不好，她没有把握。
最终的结果不仅仅是那一张试卷，还有平时成绩。
可是平时成绩的考核标准，却是模糊的。
这种模糊在严馨心里，成了一种深深地担忧。
，，
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