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那么多没被发现的元素,大概率都是金属元素。
自然界这么多种已知、未知的金属元素,那么多种种色泽。
那老师所说的“金属色泽”
,到底是什么样的呢?
具体应该用哪种颜色来形容?
高中化学课上,老师从来没有解释过,也没有详细地说过,什么是金属光泽。
只是告诉大家,考试时把“标准答案”
写上就可以了,不用管那么多。
严馨想着想着,就问余白:“你知道金属光泽吗?”
余白听见严馨问自己,脑中浮现出金属刀叉。
它们在餐桌上摆着,闪闪地发着亮光,很有质感。
隔着窗玻璃,能看到里面的干净明亮,餐具整齐。
每一把刀,每一把叉,每一个餐盘、碟子,都有特定的位置,冰冷的,不会移动分毫。
走进去后,金属餐具反射的光刺着眼睛,陌生
这种陌生感让人不由得顿住脚步
严馨看着余白,发现他走神了,小声叫他:“余白,余白,余白。”
余白恍然回过神来,笑笑说:“金属光泽,是餐具吗?就比如刀叉。”
严馨也不知道,只闷闷地说:“不知道,我做实验的时候,没看出来金属光泽是什么样的。
化学要严谨,不能按照自己的想法随意填写结果。”
余白看着严馨,看她一脸认真又十分遗憾的样子,稍稍挑挑眉毛,说:“啊你是在想化学实验?”
严馨点点头,除了化学实验,没有别的可想了啊。
余白点点头,顿了顿说:“你成绩一定很好。”
严馨眼里露出迷茫,专业课她可以掌握,可是成绩到底好不好,她没有把握。
最终的结果不仅仅是那一张试卷,还有平时成绩。
可是平时成绩的考核标准,却是模糊的。
这种模糊在严馨心里,成了一种深深地担忧。
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