梧桐文学

29训练的意义(第4页)

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赵欢站出来,他不知道从哪里捡了根小木棍,在沙滩上划了一道长长的线。

有落后的学生想要跨过来,忽然哀嚎一声,摔倒在地。

“疼、好疼!”

那学生明明什么伤都没受,却疼得在地上打滚。

“生造的痛觉吗?”

钟巧珍隐约觉得赵欢的能力有点类似于修真世界的幻术,只要道心坚定,就不容易甚至根本不受影响。

钟巧珍一愣,难道这就是她受影响小的原因?

变异能力和修真灵力有相似之处吗?

学生们陆陆续续都到了,但是一条线分割了两边,宛如两个世界。

“老师,我们四组第一次上您的课,没有准备,您可不可以高抬贵手?”

一个双马尾的四组女孩可怜巴巴地求情。

“就是就是,我们很努力跑了,也只差了那么一点点,老师您画线的时候我们就在呢,就放我们几个过去好不好?”

赵欢轻轻一笑:“洪水来临,救援艇只能坐300个人,多1个就会沉,你们如果在船上,会通融吗?”

“可现在只是上课,又不是真发洪水了。”

“就是啊,而且眼睁睁看着别人死也很过分吧,为什么不能提早多准备几艘船呢?”

学生们议论纷纷,不论是线的这边还是那边,都存有异议。

赵欢说:“好了,我刚刚说过300名以后,用时超过45分钟的会有‘奖励’,现在我宣布……”

赵欢看向对面,“线那边的人,你们可以回去了。”

所有人都愣住了。

“什么?”

“回去,就是下课的意思。”

赵欢说,“你们可以走了。”

学生们还愣着,还是那个双马尾的女孩弱弱地问:“老师,您不会记我们旷课吗?”

“不会。”

赵欢又变得笑盈盈的,“说下课就是下课,你们可以走了,早点回去还能有多点时间玩耍不是吗?”

钟巧珍皱起眉头,这口气……

学生们对视一眼,然后有人试探着离开,越来越多的人跟上,很快,线那边就一个人都没了。

“不是吧老师,我们跑得累死累活还要接着上课,为什么他们就可以放学啊?”

钟巧珍这边有人不满地大声质问。

赵欢没回答,只说:“走了,去赵建新纪念馆继续课程。”

“可是老师……”

楚星耕第一个迈上了通往纪念馆大门的路,钟巧珍拉着金大刀跟上。

她现在已经可以确定,赵欢他们的体训课似乎是在做一种筛选,线那边的人,已经被淘汰了。

被淘汰,那淘汰以后呢?

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