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今天我们从食物篇讲起……”
邱娘前面听得云里雾里的，什么目录、索引什么的，她完全没听说过，书上的字儿她一个都不认识。
遇到大风大浪都冷静的她紧张的手中都出汗了。
但是待她听从指引，往后又翻了一页，到什么第一章，食物篇时，她忽然发现能听懂了，甚至不用听，就能猜出个大概。
因为每个字儿旁边都配了一副惟妙惟肖的小图。
像比如米饭两个字旁边，就画了一碗热腾腾的米饭，粒粒分明，还是彩色的，十分漂亮。
“好，现在跟着我写这两个字。”
宋玉善说。
邱娘一边看宋师父写字，一边在沙盘上用树枝比划，成功写了两个有模有样的大字。
旁边的小鲤就抓瞎了。
宋玉善没有要求它拿笔写字儿，只要它跟着吐出一个字形的泡泡便可。
她可是听说了，小鲤吐泡泡的能力是一绝，没开智前便能花式吐泡泡了，跟作画似的。
若能吐出对应泡泡，便算它掌握了这个字。
但小鲤看看宋玉善写的，又看看邱娘写的，犹豫不决，最后再盯着教材上的字儿和图，嘴巴一撅，一个米饭样式的泡泡便吐了出来。
宋玉善：“……”
不得不说，这泡泡长得非常到位，那米饭的小画，她当初还画了好一会儿呢，小鲤吐泡泡却只用了一秒，便复刻了小画的样子。
但是……她要的不是真的一碗米饭样子的泡泡，而是带“米饭”
两字的泡泡啊！
毕竟她这是识字课，不是美术课！
“小鲤，你绘画挺有天分的，临摹字应当也很有优势，你试试吐一个带“米饭”
两字儿的泡泡？”
宋玉善循循善诱。
小鲤委屈的摆了摆尾巴，勉强吐出了一个带纹路的小泡泡。
宋玉善勉强能从上边分辨出缺胳膊少腿的两字儿。
很难理解，它是怎么一下子就记住了笔触复杂的小画，并复刻了出来，但是对简简单单两个字，却记的那么困难的。
但是教过小橘猫这个偏科生，宋玉善琢磨着，小鲤也不是故意搞怪，还是耐心教它一遍遍的尝试。
最后勉强把“米”
字儿的泡泡和“饭”
字儿的泡泡分别吐出来了。
而邱娘，已经把第一页的那些字儿全学完了。
宋玉善无比庆幸，自己之前见邱娘这么重视小鲤学习，猜测她不是那种觉得女子无才便是德的迂腐之人，留她一块儿学习了。
前面想的留下她的理由，现在倒真的成真了。
一节课上下来，小鲤精神萎靡，受的打击有点大。
“每个人都有自己擅长的与不擅长的，大白鹅擅长读书，小橘猫擅长算学，金叔擅长烹饪，而你，擅长的是绘画。”
宋玉善安慰它：“此前我还未想到用什么做束脩，现在想到了。”
小鲤不安的看着她，上完课就要收钱了吗？
邱娘的钱还够吗？
它学的这么烂，还不如不学算了！
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