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晚上回到自己的卧室（小学毕业第二天，悠濯和悠仁就有了各自的卧室，毕竟两个人已经大了，并且悠濯超多的东西已经无法再和悠仁共用一个卧室了），悠濯立刻锁好门，进入了空间。
空间里的教室依旧，但讲台上，那本熟悉又陌生的、封面写着《道德与法治七年级上册》的崭新课本已经静静地放在那里。
“果然升级了……”
悠濯拿起课本翻了翻，内容和自己印象里的大差不差，毕竟已经也是学过的，“好吧，新的打卡任务又来了。”
她习惯性地想测试一下从空间观察外界的范围。
意识集中，视野穿透墙壁……她惊讶地发现，能看到的范围似乎变大了！
之前只能覆盖卧室和部分客厅院子，现在竟然能清晰地看到家门外街道对面的邻居家的院子，换个没有房子的方向看，能看到道路很远的位置！
“范围扩大了？”
她心中一喜，立刻退出空间，鞋都顾不上穿，啪嗒啪嗒地跑出卧室，猛地推开隔壁悠仁的房门。
“哥哥！
哥哥！
空间能看到外面的范围变大了！”
她激动地分享这个发现。
正准备睡觉的悠仁被她吓了一跳，随即也为她高兴：“真的？太好了！
这说明空间肯定在慢慢变强！
说不定以后就能拉我进去了！”
虽然立刻尝试拉人再次失败，但这次悠濯并没有太沮丧。
有哥哥、爷爷和好朋友们在自己身边，她想通了很多事。
“没关系，”
她反过来安慰有些失落的悠仁，“就算一直不能拉人，现在这样也很好了。
至少我知道，遇到真正的危险时，我有一个绝对安全的地方可以躲。
这就够了。”
她现在要做的不是抱怨空间为什么没有更多功能，而是思考如何充分利用好现有的能力。
第二天一放学，兄妹俩就迫不及待地回家开始进行精确测试。
他们甚至用上了倭助送给他们的升学礼物——两部崭新的翻盖手机（用于远程沟通）。
测试过程很繁琐：悠仁拿着手机跑到街道各处，不断报告自己的位置，因为街道上没有标志物，得悠濯则在空间里看着悠仁大概到什么位置就看不到后，再出打电话告诉他“就到这里，再远就看不见了”
。
经过反复测试，他们最终确定，悠濯在空间内的感知范围，从以她进入点为中心的半径约5米，扩大到了半径约10米！
这是一个不小的进步！
“太好了！”
悠仁比悠濯还兴奋，仿佛升级的是他自己的能力，“这下小濯就更安全了！”
看着哥哥由衷为自己高兴的样子，悠濯觉得，有没有金手指，能不能升级，其实都没那么重要了。
有这样一个无论发生什么都坚定站在自己身边、比自己还在意的哥哥，才是她最大的幸运。
初中生活，就在这样一个有烦恼、有惊喜、有家人朋友温暖陪伴的开端中，正式拉开了序幕。
而空间里那本崭新的七年级课本，也预示着悠濯那“任重而道远”
的打卡学习生涯，进入了新的阶段。
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