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方夜22岁，今年博一，一头利落的短发，一张娃娃脸和蔼可亲。
文安只犹豫了三秒，就跟她握了手。
余振南发出一声长叹，怎么这年头谁都看脸。
叹完气，他说：“今天不上课，你们去房间聊一会儿，互相熟悉一下吧。”
方夜点了点头，正准备跟着文安上楼。
结果小孩突然站住不动了，她满头雾水地看着他，然后叶庭走了过来。
“我不在，他不太敢跟陌生人说话，”
叶庭说，“上前几次课的时候，让我陪着他吧。”
方夜没有反对：“有个过渡期也好。
正好你告诉我，他现在每天在看什么，语言水平大致什么样。”
叶庭带着他们来到书房，从书柜里抽出一摞绘本，递给方夜。
方夜拿出了笔记本记录：“他现在在看绘本？”
“不是看，”
叶庭说，“是我读给他听，他还看不懂。”
“他不识字？”
“认得不多，”
叶庭说，“而且他只认识单词，要一个词一个词来，一旦变成句子，就不懂了。”
“那我们现在说的话，他也听不懂了？”
“听别人说还行，但是自己说不行。”
方夜在笔记本上记了下来。
“我晚上会给他读故事，”
叶庭说，“一旦句子太长，他会不自觉地走神，而且说完了之后问他讲了什么，他完全不明白，所以说话要慢一些。
绘本比较简单，他看着图片就明白了，复杂一点的书，就要换种简单的方式讲给他听。”
方夜沉思了一会儿，在笔记本上写了一条。
叶庭借着余光看到，她写的是“阅读障碍”
。
文安的目光在他们两个人之间飘来飘去，然后抱紧了手里的绘本，踮起脚，在叶庭的耳边小声说了什么。
叶庭点了点头，对方夜说：“他让我问你，想不想喝水。”
这是冯诺一教的，来了客人之后要倒茶。
方夜露出了笑容：“谢谢，我不渴。”
文安又对开始着叶庭的耳朵说话。
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