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陈芸在的时候，他的这些想法得不到实施，等她走了，学校就成了于昌杰展示的舞台。
他拿主意多了之后，其他老师因为怕麻烦，渐渐就不怎么说话了。
但就算于昌杰出了头，他说话也没那么有用，究其原因，是因为他的资历太浅了。
全校所有老师，只有汪一鸣比他来得晚。
于昌杰想要改变这一点，他迫切地需要增加自己的威望，于是就想了个编教材的主意。
想法是不错，可惜因为太急迫了，导致出来的东西质量很低。
陈芸问：“你写完东西没找人审核吗？”
汪一鸣摇头：“于老师说时间来不及。”
陈芸：“……”
“行了，我知道了。”
陈芸点头，然后说：“这本书我看了，错误不少，所以不能给孩子们用。”
汪一鸣有些羞愧地低头。
“以后做事之前想一想，我们是老师。
老师是做什么？是教书育人！
有些时候必须要严谨。
学生从我们这边学到了错误的知识，那不是育人，是害人。”
“我知道了……对不起校长。”
“还有，于昌杰是个比较年轻的老师，有时候考虑事情会不周到，像编写教材这样的大事，汪老师不应该只听他一个人的。”
汪一鸣脸色通红，呐呐道：“于老师爷爷是校长。”
“那他是校长吗？”
陈芸反问，见汪一鸣说不出话，也没有继续训他的打算：“把小于老师叫过来吧。”
“陈校长？”
于昌杰来的时候心情还不错：“你找我有事？”
他看到陈芸手上的书，眼睛一亮，呵呵笑道：“陈校长，这书什么时候来的？印刷厂速度还挺快的啊。”
“听说这书是小于老师主持编纂的？”
“嗨，哪有！
我就是说了两句话，功劳谈不上多少，主要还是为学校考虑。”
“有心了。”
陈芸又问：“小于老师之前和人商量过吗？”
“没，”
于昌杰顿了顿，道：“我这不是想着，学校也就汪老师一个人会英文。”
陈芸缓缓点头：“编教材不是小事情，小于老师觉得自己一个人可以做主吗？”
于昌杰笑容消失，眼里闪过一丝不满的神色，狡辩说：“我这也是为了学校好。”
“在其位谋其政，小于老师先做好自己的本职工作才是为学校好。”
陈芸拿出一份成绩统计，看了看说：“上学期小于老师带的班成绩似乎不太好？”
于昌杰脸色涨红：“陈校长，你这是什么意思？”
陈芸没有说话，就静静地看着他。
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