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周民恩，是一位48岁的高中教师，有优秀教师的职称，今年他的直系亲属没有人参加高考，所以他被选为了高考阅卷老师之一。
他批改的卷子主要是语文，因为卷子是糊名的，所以他也看不到考生的信息。
他只是重复的参照正确答案打分，很是枯燥乏味。
放下刚刚阅卷的一张卷子，看着上面才63分的分数，周民恩忍不住摇摇头，从语文这一科就能看出来，这个考生的大学肯定没有希望了。
端起杯子喝了一口茶，周民恩老师继续拿过下一张卷子批改。
按照他的阅卷习惯，他通常都是先看询问。
看到这张卷子的字迹，周民恩点点头，字很不错，很娟秀，一看就是女孩子的字迹。
这样的字，让他看作文的心情后轻松很多。
他看作文，一开始还没有什么，但是很快，他的神色就郑重了很多。
花了几分钟时间，周怀民看完了询问，他这才常熟一口气。
“好作文啊。”
周怀后感叹说。
这是他这几天批改那么多作文，第一次看到的质量这么高的作文。
只是当他准备给这篇作文打分的时候，却有着为难了。
他有心给这篇作文打满分，但是他又有些不确定。
“老袁，你看看这篇作文。”
周民恩朝身边一位老师说道。
“什么作文？”
被称为老袁的老师接过卷子问。
“你帮我看看，看看这篇作文应该怎么打分。”
周民恩说。
“那我看看。”
老袁点点头，随即看起了询问。
几分钟后，老袁惊叹道：“这篇作文是我阅卷以来见过最优秀的作文，要是我，我打满分。”
听到老袁的话，旁边的一个老师好奇说道：“袁老师，什么好作文啊？给我看看。”
“你看看吧。”
“我也看看。”
其他人几个听到动静的老师也围了过来。
“这么多人要看，要不我给大家念一下吧。”
袁老师朝所有人说。
“好，袁老师念一下吧。”
其他人点头。
随即，袁老师就开始用诗朗诵一样的语气念起了。
因为是阅读，所以十来分钟袁老师才把这篇作文念完。
“这篇作文不错。”
“这篇作文很厉害，写的非常好。”
听完袁老师念出来的作文，其他老师纷纷表示这篇作文不错。
“大家觉得这篇作文应该如何打分？”
一开始批改这份卷子的老师问。
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