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宋文英也微笑着跟了进来，为两人沏上了清茶。
“楚总顾问。”
汪强推了推眼镜，开门见山地谈起了他的教育理念。
眼中，闪烁着一种理想主义者的光芒。
“我们办这所幼年学校，其宗旨，绝不仅仅是培养一群只会开飞机的‘军事机器’。”
“我以为，比技术更重要的，是思想，是人格。”
“因此，我的教育方针，首先，是要启发这些孩子们爱国、爱民族的自觉。
让他们明白，他们为什么而飞，为谁而战。”
“其次，才是引导他们学好数学、物理、外语这些基础课程，为未来的飞行技术学习，打下坚实的基础。”
“最后，是通过严格的军事化管理和体育锻炼，锻炼好他们的身体，培养出军人应该具有的服从、坚毅、勇敢的优秀素质。”
他越说越兴奋，甚至站了起来。
“我始终认为，一个优秀的空军军官，首先，应该是一个具备高尚人格品德的‘人’！
而不是一个冷冰冰的杀人工具！”
“在这方面，我个人，非常推崇陶行知先生的‘生活即教育，社会即学校’的理念。”
“我们不仅教孩子们书本知识，更带他们去乡间，去工厂，让他们亲眼看看我们这个国家，我们的人民，正在经历着怎样的苦难，又是如何地在挣扎中奋起！”
汪强的一番话，让楚云飞感到了一丝意外，继而是由衷的敬佩。
他没想到，在这样一个战火纷飞的年代。
在这样一个以培养“杀人机器”
为首要任务的军事院校里，竟然还有这样一位心怀理想、注重人文教育的教育家。
他所说的，与楚云飞心中对于未来军队建设的许多想法，不谋而合。
“汪教育长。”
楚云飞真诚地说道：“您的教育理念，令我深感钦佩。”
“祖国的未来，正需要像您这样，既有专业知识，又有人文情怀的教育者。”
得到楚云飞的认可，汪强显得非常高兴。
楚云飞转念接着补充道：“刚才我也听您介绍了，学生们的小三科（音乐、美术、劳作）的形式非常不错，不过为了鼓励和满足这些小虎崽们的好奇心理，我建议直接以美国学校一直推行的俱乐部、社团等形式，用兴趣爱好作为导向去让学生们团结起来.”
两人又就具体的课程设置和学生管理问题，深入地交流了近二十分钟。
直到勤务兵进来提醒。
开学典礼即将开始，二人才意犹未尽地结束了谈话。
……
操场上，数百名年龄在十二到十五岁之间的少年，已经换上了崭新的土黄色空军学员制服，排着整齐的队列，在阳光下站得笔直。
他们刚刚入学，一张张稚嫩的脸上，写满了紧张、激动和对未来的憧憬。
在楚云飞看来。
这些孩子正是这个国家空军建设最宝贵的希望之一。
五年陆军，十年空军，百年海军。
海军的建设，楚云飞暂时还没有头绪。
但是空军的建设，白健生、张文白等人早已经走在了许多人的前面。
就连汪强本人，都是白健生和张文白二人联名推荐的教育长。
在主席台上。
楚云飞看到了苏联大使彼得罗夫那略显高傲的表情。
两人只是友好地点了点头，并没有过多的交流。
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