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破茧校园艺术(第1页)

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校园艺术节临近,艾莉丝班上准备排演《仲夏夜之梦》。

她满心期待,可现实却给了她当头一棒。

饰演精灵帕克的汤姆,动作总是僵硬,台词也磕磕绊绊。

饰演赫米娅的露西,一紧张就忘词。

大家似乎都不在状态,排练乱成一团,引得其他班同学路过时偷笑。

艾莉丝没有气馁,她鼓励大家:“咱们刚开始,多练几遍肯定行。”

为帮汤姆找准感觉,她陪汤姆在校园角落,观察蝴蝶飞舞,感受微风拂过,让他想象自己如精灵般轻盈。

对露西,艾莉丝教她将台词编成口诀,还分享克服紧张的小窍门。

日子一天天过去,正式表演的日子越来越近。

表演当天,舞台上灯光闪耀。

汤姆灵动跳跃,将帕克的活泼展现得淋漓尽致。

露西深情演绎,台词清晰流畅。

演出结束,全场掌声雷动。

艾莉丝看着孩子们,眼中满是自豪,她知道,大家都破茧成蝶了。

然而,几天后,艾莉丝接到消息,学校要挑选优秀节目参加区里比赛,原本的成功似乎又面临新挑战。

她再次召集孩子们:“咱们有机会去区里表演,这是更大的舞台!

但也意味着要更完美,大家愿意再努力一次吗?”

孩子们眼中闪烁着坚定的光芒,齐声回应:“愿意!”

这一次,艾莉丝对表演细节要求更严格。

她请专业戏剧老师为孩子们指导动作和表情的细微之处。

汤姆为了让帕克的魔法动作更逼真,反复练习,手臂酸痛也不停歇。

露西则在课间休息时,对着镜子琢磨赫米娅不同情绪下的眼神。

比赛那天,孩子们盛装登上舞台。

他们的表演丝丝入扣,将观众带入了奇妙的仲夏夜梦境。

表演结束,全场观众起立鼓掌。

最终,他们的节目荣获区里一等奖。

当宣布结果的那一刻,艾莉丝与孩子们相拥而泣,这一路的努力与坚持,都化作了此刻的喜悦与自豪。

载誉归来,学校对他们的表演赞誉有加,还计划在全市的青少年文化交流活动中展示。

但此时,孩子们却面临期末考试的压力,不少家长担心排练会影响孩子成绩,纷纷表示反对。

艾莉丝理解家长们的担忧,她组织了一场家长会。

会上,艾莉丝真诚地说:“孩子们通过这次表演,收获的自信和团队协作精神,对他们长远发展有益。

我们会合理安排时间,保证学习和排练两不误。”

家长们听后,态度有所缓和。

为平衡学习与排练,艾莉丝与各科老师沟通,为孩子们制定高效复习计划。

课余时间,孩子们争分夺秒完成作业,然后投入排练。

在紧张氛围中,大家相互鼓励、相互支持。

全市交流活动现场,座无虚席。

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