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林晚怔住了。
她抱住女儿，久久不语。
眼泪无声滑落，滴在泥土上，渗入根系。
少年静静地看着她们，忽然想起林远山临终前握着他手的样子。
那时他还以为那句“等树开口说话那天”
，是指技术成熟之时。
可现在他明白了??树早就开口了，只是大多数人听不见；或者说，他们听见了，却不愿承认那是声音。
真正的倾听，从来不是耳朵的事。
是心能不能接住那份重量。
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几天后，少年接到教育部邀请，参与编写《源语教育读本》初中卷。
他翻阅初稿时，看到一段关于“共语亭社会效应”
的描述，写着“有效缓解都市孤独症”
“提升公民心理健康水平”
之类官方措辞，不禁摇头。
他在修改意见中写道：
>真正改变人的，从来不是一座亭子或一棵树。
>是当一个人终于敢说出“我很难受”
的那一刻，
>发现世界没有因此崩塌，反而有人回应：“我也是。”
>这才是治愈的开始。
>所以，请不要把共语亭写成工具，
>它是一个承诺：
>无论你说什么，都会有人愿意听。
书稿通过审核后，全国三千所中学同步启用。
学生们在课堂上学习如何倾听他人，也学习如何面对自己内心最深的沉默。
一位云南山区的女孩在作文中写道：“以前我觉得山太大，话喊出去就没了。
现在我知道，只要说出来，风会带它去该去的地方。”
与此同时，国际社会对“源语运动”
的关注持续升温。
联合国教科文组织将每年4月2日定为“全球倾听日”
，并在日内瓦设立“沉默档案馆”
，专门收录那些因战乱、压迫、灾难而无法公开讲述的故事。
第一批入驻的，正是青山矿难二十四位遇难者家属的语音遗言。
然而，平静之下，暗流仍在涌动。
某夜，少年收到一封匿名信，没有署名，只有一张照片：一棵位于西北戈壁的小蓝树，孤零零立在废弃雷达站旁，树干上缠绕着锈迹斑斑的铁链。
背面写着一行字：
>“还有地方，树想说话，但被人捂住了嘴。”
他立刻调取卫星图像，发现全国至少有十七处疑似人工干预痕迹??小蓝树被连根拔起、焚烧，或是用强磁场干扰其生长方向。
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