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的脸上扫过，嘴角几不可查地向上撇了一下——那是一个混合了“果然如此”
、“不自量力”
以及“等着看好戏”
的、极其复杂而刻薄的弧度。
她没说话，只是轻轻哼了一声，那声音不大，却清晰地钻进了林远的耳朵，像根针扎在鼓膜上。
其他老师或投来同情的目光，或窃窃私语，或假装忙碌。
整个办公室弥漫着一种“壮士一去兮不复还”
的悲壮（看热闹）氛围。
林远感觉自己的脸皮火辣辣的，像被架在聚光灯下炙烤。
他默默地坐回自己那个堆满杂物的角落，看着桌面上那本空白的教案本，感觉它像一块巨大的、冰冷的墓碑，即将刻上他职业生涯的第一个（也可能是最后一个）耻辱柱。
逃是逃不掉了。
王胖子的“信任”
如同紧箍咒，刘凤英的冷笑如同催命符。
林远只能硬着头皮，迎（送）难（死）而（速）上（去）。
于是，一场惨烈的“备战”
拉开了序幕。
白天：7班地狱副本，循环刷怪，毫无进度。
林远抱着“临阵磨枪，不快也光”
的悲壮心态，试图在公开课前对7班进行最后的“驯化”
。
他使出了浑身解数：
眼神威慑MAX版：目光炯炯，试图用眼神杀死每一个蠢蠢欲动的“妖孽”
。
结果：李浩回以更嚣张的挑眉和无声口型“怂”
；吴明眼皮都没抬；陈小雨依旧神游天外。
纪律强调复读机模式：每节课前必强调纪律重要性、集体荣誉感（？）、公开课的重大意义（对林远而言是生死存亡）。
结果：学生左耳进右耳出，课堂噪音分贝稳中有升。
知识点填鸭式速成：试图用最短时间把预定公开课内容（《赤壁赋》的“旷达”
精神）强行塞进学生脑子。
结果：李浩提问“苏轼被贬后是不是靠写鸡汤文骗稿费？”
；赵小伟同学再次证明基础是个无底洞；课堂效率为负，进度条纹丝不动。
几天下来，林远嗓子哑了，血压高了，感觉自己像个在台风天试图修补茅草屋的傻子，刚糊好这边，那边又塌了。
7班这艘破船，不仅漏水，船员还集体策划着凿沉它！
夜晚：出租屋鏖战，燃烧生命，打造“完美”
纸糊堡垒。
白天的挫败感，在夜晚化作了孤注一掷的疯狂。
林远那间狭小的出租屋，成了不眠的战场。
灯光：桌上那盏小台灯，成了唯一的光源，散发着昏黄而倔强的光芒，与窗外城市的霓虹格格不入。
武器：
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