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那熟悉的轻视、施压和否定，如同冰冷的潮水再次涌来。
若是昨天的林远，此刻要么是唯唯诺诺地点头称是，要么就是内心火山爆发、脸上还得强装镇定。
但今天，林远感觉自己像是套上了一层无形的盔甲。
他没有低头，也没有避开王主任那审视的目光。
他平静地、甚至是带着点坦然地对上王主任的眼睛。
那眼神里没有了往日的闪躲或压抑的怒火，只有一种沉淀下来的、近乎石头般的平静，而这平静深处，则涌动着一股不容置疑的坚定。
他开口了，声音不高，却异常清晰，带着一种不容置疑的笃定，像是在陈述一个既成事实：
“谢谢王主任提醒。”
语气平和，听不出半点怨怼或敷衍，“我知道，成绩是硬指标。”
他顿了一下，目光扫过自己摊开的笔记本，那上面“抓基础！
提分数！”
几个字仿佛在无声地回应着王主任。
“我正在想办法。”
他继续说道，每一个字都咬得很清楚，“会努力提升7班的学习状态和成绩。”
最后，他迎着王主任有些错愕的目光，平静地补充了一句：“请给我一点时间。”
没有辩解，没有诉苦，没有保证，只有一句简洁的陈述和一个明确的要求——时间。
王主任显然没料到林远会是这种反应。
在他的剧本里，林远要么是惶恐认错，要么是强忍憋屈。
这种平静中带着硬气的回应，完全超出了他的预期。
他准备好的后续敲打台词一下子卡在了喉咙里，像是被什么东西噎住了。
他张了张嘴，想说什么，最终只化作一声意义不明的、带着点气闷的“哼！”
，然后背着手，脚步比来时快了几分，带着一丝被无形顶撞后的不悦，转身离开了办公室，把一屋子的沉寂重新还给了林远。
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办公室里只剩下林远一个人。
王主任的脚步声消失在走廊尽头，那股无形的压力却仿佛还凝滞在空气中。
林远缓缓坐回椅子上，没有胜利的喜悦，反而长长地、无声地吁出一口气，感觉后背刚才似乎绷得太紧，有点发僵。
他低下头，目光重新落回那本摊开的笔记本上。
蓝色的封皮，扉页上“林远的教师成长计划——目标：带好高二（7）班！”
的字样依旧醒目。
翻开的这一页，“知彼”
栏下，“李浩”
、“陈小雨”
、“吴明”
的名字如同三座大山，而“班级整体”
更是巍峨的喜马拉雅。
他的视线最终死死地钉在了“行动策略”
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